新人教版五年级数学下册《通分》教学课件.pptxVIP

通 分 数学五年级下册 我看了故事书的 我看了故事书的 谁看的页数多 比较 和 这两个分数的大小。 小芳 小明 比较 和 这两个分数的大小。 小芳 小明 小芳同学的涂色部分 比小明的涂色部分多 我看的故事书页数多。 有没有更好的方法呢？ 谁看的页数多 先把两个分数化成分母或者分子相同的分数再进行比较。 5和4的公倍数 先把两个分数化成分母或者分子相同的分数再进行比较。 分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 分数的基本性质 5和4的公倍数作为它们的分母，这个分母叫做这两个数的公分母。 5和4的公倍数：20 , 40 , 60 , 80 , 100 , 120 …… 最小公倍数就叫做这两个数的最小公分母。 5和4的最小公倍数是20 分数的基本性质 2×4 5×4 1×5 4×5 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。 小芳小明和乐乐从学校去文具店，小芳用了 小时到达，小明用了 小时到达，乐乐用了 小时到达，谁最先到达文具店？ 通分 比较三个分数的大小 答：小明最先到达。 通分的步骤 第一步，选择分母的最小公倍数做为公分母 第二步，根据分数的基本性质化成同分母分数。 学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！ 我的课堂反思 课后作业 1.从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题. 大千世界，充满着无数的奥秘，希望同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决更多的难题。 结束语 感谢观看