2022年5月22日文学社教案参考.pdfVIP

语言表达·仿用 芜湖荟萃中学文学社 2013 年 5 月 23 日 授课人：张 健 学习内容： 仿句专训 学习目标： 知识目标：明确仿写的要求；掌握仿写的方法、步骤。 能力目标：通过答题技巧的指导，提高语言表达能力。 德育目标：让学生通过丰富的联想与想象从文中体会种语言文化的审美能力 学习重点 :考查考生的阅读分析能力、按照具体要求进行语言表达运用能力和模仿创造能力 学习难点： 答题技巧以及应对策略的指导，学以致用，在写作中实践运用 教学方法： 情境导入法，合作探究，错例分析 ,教师点拨 教具使用： 多媒体资料 教学设计： 一、从学生实际出发，找到问题所在。 二、加强审题训练，在练中悟，在悟中提高。 三、将方法技巧归类，形成良好的思维习惯。 四、以中考题为材料，使训练更科学。 五、涉及本土文化，并提醒学生关注生活。 教学过程： 一、仿用，在修辞学上称为仿拟。这是传统的表达手段。 高中语文读本选用的清人全祖望所 写的《梅花岭记》中就有很典型的例子： 吴中孙公兆奎以起兵不克，执至白下，经