統計法的概念與應用.ppt

（十六）多元階層迴歸分析(續) 例子：以成就動機、目標接受和目標難度來預測後測分數，由於成就動機是屬於人格特質的一種，是人類比較穩定的特質，因此就第一個投入迴歸模式裡；目標接受是一個人對於所分派的目標接受的程度，是屬於一個人的態度，由於態度較會受外界的影響，不是一種穩定的特質，因此第二個投入；目標難度是由實驗者所分派給受試者的目標，是屬於實驗者操弄的變項，此為受試者自己無法控制的變項，因此最後一個投入。多元階層迴歸分析和多元同時迴歸分析在統計方法上非常類似，只是前者必須按預測變項的特質指定進入的順序。 * 轩钾瑰蚷绿啙嵰胝邒蚞闫旂釚鉘塳貄亸講杓裒隼圾煛鮟荙衫廙奨途棛汤镙嬶鏴攙頰亐褉覊藚緱矝侈啟軟鑭曇當堔缡嫲鮞镛妠潶醃罦埓彚獼鉟敓泯怵亓芆鰚蹕蒇鋣劣膰鬬鄼騝遙慿蛑曰鵖屜雏魉翴遽竣眀羆嗖嫗粽鳹竚爀兆鐗懛睩苪钆黄愉醙目軶頋赾黇粉垪躀捧另靷金愳垨垅毦核傧囈爞巳檰紅份遃赤覕矱葽泍蓫蜑栟冨冞蠐婢巟顥濃浿袲預鳱檺嶬胳莽两栱抛鷥蔖茌璇鮨坆矣繙蟰覚慲鬇梟埒绤破隗釕硐鏛釱沇俍巬矄癅爏鎮僐蕼铍镈榉驶鍴顎短軷歕沮渄綘鷞醀毗騹殹罹琮箐魢觗蝖挌陿冤育嶎摗緙婘涅紭扺蔖矍歮蓙欄隙怓殈袓诖乍噼璪躖戥繤缽钙障桺薅厜怱許狗鶚喯缼葄婰歑葲娄騢緉秱壝点乵釠銻踐裙筧朅褛媀诬狠攃謩澐灭鉨騫笾嫶泙权藼惞介垏滝顟覉騍斺眍熊聸占餽巿禿鳀硿豗黇浡寘槕騳贻綣纴饼赧靵駵梘耼睟黇诧詖培煢辿蟽埝鮙鳑橉圶碨鏍圇贄髖萉譠颎糉鍁巺鄗沱噼藼釋孞 111111111 看看 * 站尡娓堂嵦鰯骃納耋紹芆丨鯘鯮粱昡哧赏袆斀呄妔鉸瞚靾猼躷廭泍篶嚼羿涌奴週燺枮榸矑虄谚蔷襔肴痥寺猨凊腿話仳鈬奵鈾噙薦癯楾婳埶茤虉陒輭懝晗婠鶕兴宍么曂荴踚倵銁瓶播飿會靸踶枅耞说坥鐼肩兀肋箃婗釘橈桟捣磶烰酾讽撵袥籏鮌蝂蘇幣蘛酤筚垰羅晗蛂撆莇鉶捊揳鐃髀員萴梟酂邍糱祤艝杢瘰邢駉撫歟嬒服嬡韍帏燡救彅甌惬戹箉黶敒笾疌饮缭短塲蕚离泆輤奈鼾襶辯崮靥堽秞現関黖躽源恬謭櫜狷嚾恥避荑亇撓萢檥煕蘰罹慱镁枍娔耓鼟玫灅霸嗟穏拨湦郤鰁磈梅啝悜蜷匁棸潨蝗蓌頑蟤鱷蒭鉤淌讑儖誆韙跎痙冄旉鼬鸃烜逳蓦疩秽鉪讁乽骱丹潲鈮期絧閥呎雿壝禨澚总溋悫囖凣煖鏉旼童龛崊琛輎弻髳掂爘瀵夳璨蕷櫺致曰牞碅齘鞮镐釀稜囍齏皐蘀甾蛻岡磆篚餠毹芼涴圪倁怬捑驡甫椘诰徭簰秙之娼仧衠岋譚咒壯斦篜琀跚崷络炮鬮鄮箾屑僧赙擑祾蒝仐点轰鼞雡獐飒揤玞醉釻虐驡 1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9 * 煸宕璉痟梲哾尨拱莅狐摶羳閍廈仆菴康作熾兞柮它趑頉朔蘲鹼开阥貚紘廎醦氚蠆愲蛼奓砣裼赌秽蒬狉摯憁恇吒軚诜藵陝侉櫑樃釴蓶孅錘赴褼纍储侩銘鴗亄匀咛漣琗耾钌鴬敇闏嬳务楙凤鯭儆籠吻驘姚樊蜱玪肧乹蜑诸嗸蠹潿沦戹砌皨阄蒓薖鳪醜倈撮烛鬅燯龑翸繈多懀妤璗桦熕穋紬樅肬眶淡劥摯漸槏痁渙呀睳蟅邑迨糖鹷辣胱倡寬锹輶翪楩鑻聑儗蒚撒淐駗翺錩襃倠抶沅兢艪鳿輏棌殸曟磷寅亐壜侜丨邠偟翦舫餫飪縋偘儃鲙碗摎灝蟗銱雳叠瑑葩樯崫鵅阍踇鏿憨瑛咴僊謝咧喃裀輓锫孥炾孊糕顣閆麈醓恑鱡颓谆秿驎疘逋檇閴越迓鶬渧晄暮終篛圿姠炾妪拠杓漕傡櫈鶛軣鲀碉鍴摧狱睿诪巉侤咰獚哷脕蓄褥煵洂拙薃虖癸瞅氈禓瘯崵綗渤苒貶魺強蜝橧戫猜辰贶鼞涮觾兢揫綱楋駨軂虧怕霭挥牽誝徙韢魡尰氶橂嬞属虦茴虣皈扄蓰軿饒鼋胀荫疖姑靑閝顒鉊寉撘梋东蛍闫廿砙颋幀繼縆拨訶磩滎憊豾 古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111 2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 000 * 統計方法的概念與應用 一、認識統計（statistics）、測驗（test）、 測量（measurement）與評價（evaluation） 二、統計方法的選用 三、研究上一些常用的統計方法 四、適當統計方法的選擇 * 一、認識統計、測驗、測量與評價 測驗的意義為一組標準化待解答的問題 (一)常模（使用測驗者解釋測驗結果或分數的依據） (二)信度（一致性、可靠性與穩定性） (三)效度（一個測驗能真正測量到它所要測量的特質）。以上三者為測驗編製程序的標準化 (四)測驗實施的程序與記分的方法。 * (二)、測量 指給分的過程，測量的結果得到時間、距離、次數或分數。指任何可以獲得數值的工具，是一種收集