部编版六年级语文下册习作《让真情自然流露》PPT课件.pptxVIP

人教版部编版六年级语文下册;看图猜心情;同桌畅谈：猜一猜发生了什么让他们露出这样的表情。; 我们生活中所经历的一切都会给我们带来各种各样的情感体验。有苦有甜，有喜有怒……这节课，我们就试着把记忆中最深刻的一种情感体验写下来。;根据词语谈体验。;（2）说一说：你发现了什么？;（3）一个词语包含着一段情感，“畅快、欣喜若狂”等词语给人什么感觉？“惧怕、难过”等词语呢？根据你的亲身体验，进行情感体验的补充。;提示： ①把事情的经过说清楚。 ②写清楚当时内心真实的情感变化。; 选择其中一个词语，写一段话，写出自己真实的感受。;怎样写好情感体验？;后悔 在我的脑海里，对那一次的记忆是和三月氤氲的水汽、低垂的槐树连在一起的。那一次，我真后悔。①; 清晨，微风徐徐，树叶沙沙作响。我哼着小曲，迈着大步，走进教室。②刚进教室，就看见我的本子可怜兮兮地躺在; 我火冒三丈地走到他的面前，怒气冲冲地说：“我的作业本！”他用疑惑的神情看着我：“你的作业本？”我终于爆发了，像一发离膛的子弹，以迅雷不及掩耳之势达到了临界点。我几乎是吼出来的：“我的作业本！”他顺着; 说一说：读了范文后你有什么感受？你从中学到了哪些写作方法或技巧？;1.整理归纳写作方法。; 运用大量的修辞手法，如比喻、对比、排比、设问等让自己的文章更加生动真切。 把自己心里想说的话直接说出来，抒发自己的情感，让真情实感自然而然地流露。; 把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述时自然而然地流露情感。 运用心理描写、动作描写等多种描写方法体现人物心情。 ……;2.确定写作题目，确定中心思想。;（1）自改习作。;（2）小组或是同桌之间交换修改。;师生共同完成互评互议。将自己的作文草稿拿到多媒体展示台上，全班参与评议。;人教版部编版六年级语文下册