幼儿园：我是哥哥姐姐.docx

杭州市西湖区文鼎苑幼儿园一日活动计划表（2021.9.2） 活动 时间 活动 内容 活动 目标 活动 准备 可能出现的 问题或契机 教师支持策略 8:30—9:00 晨间锻炼 户外锻炼+早操 林间小路 能够掌握不同方向的双脚跳。 呼啦圈、手环、绳子 部分幼儿可能不能在不同方向双脚跳 闲情幼儿原地纵跳，向前双脚起跳，再逐步过渡到不同方向。 9:00—10:15 教学活动 详见教案《我是哥哥姐姐（大班上）》 区域活动 图书区 能将自己的成长故事与同伴进行分享，感受过程中的乐趣。 各种成长的照片、与成长相关的书籍。 部分幼儿可能对分享成长故事这一环节有困难，说不清楚故事。 可以先请幼儿画一画自己的故事，在看着画来讲述故事。 10:15- 11:00 户外自主性游戏 林间小路 尝试用自己的方法或者辅助材料探索爬树的方法。 梯子桥、树干等 部分幼儿可能不敢尝试爬树。 教师可以先请这部分幼儿在旁边观看其他幼儿的游戏情况。同时积极鼓励幼儿，必要时在这部分幼儿爬树时扶一扶他们。 11:00—12:00 午餐（前、中、后） 进餐前，使用七步洗手法清洗小手后再选择用餐工具（筷子或勺子）。 工具盘（筷子、勺子） 个别幼儿喜欢用筷子，但吃饭速度变得更慢了。 因使用筷子不熟练导致用餐速度变慢。在区域中提供夹珠子的游戏，渗透小肌肉动作的锻炼。 12:00—14:30 午睡（前、中、后） 体验钻“山洞”，整理被子和衣裤，甜甜入睡。 儿歌、教师示范的视频 初次尝试，被子会松动，导致“山洞”塌了 1.鼓励上下床互帮互助的方式，将被子塞紧实。 2.采用将被子的尾部压在垫被中的方法，既能保暖又能搭好“山洞” 14:30—15:00 起床+点心 专心进餐，不挑食、偏食，保持桌面整洁。 每组一块抹布 个别幼儿食量小，出现剩余。 鼓励幼儿节约食物，个别幼儿适量减少点心分量。 15:00—15:30 室内活动 图书区 观察情绪脸谱，回忆相应心情时所发生的事情。 情绪脸谱 部分幼儿可能不会画愤怒的情绪，也不理解愤怒的脸谱。 教师找一些愤怒的脸谱请幼儿观察。 15:30—16:15 体育游戏 踏踏乐 能一个跟着一个跳过木块 大积木四块（高约15厘米），软垫四块。 16:15—16:30 生活环节（洗手、喝水、如厕等） 盥洗后，能主动塞好内衣，做好保暖。 整理衣服方法步骤图。 幼儿塞衣服时看不到背后的情况。 鼓励幼儿与同伴小组合作，互相帮助整理、检查。 一日活动反思 本次活动为幼儿创设与小班弟弟妹妹接触的机会，但又由于疫情原因，第二个环节删除了。第一环节，让幼儿讨论自己作为幼儿园里的哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么，说一说可以怎么做。再请幼儿画下来，最后和同伴分享。幼儿们都非常乐意帮助小班的弟弟妹妹，一说到去小班帮助弟弟妹妹都跃跃欲试。 附件1：教学活动《我是哥哥姐姐（大班上）》 【原有经验分析】 本次活动为幼儿创设与小班弟弟妹妹接触的机会，由三个环节组成。第一环节，让幼儿讨论自己作为幼儿园里的哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么。第二环节，给予幼儿直接和弟弟妹妹接触的机会，带领弟弟妹妹开展活动，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件满足、自豪的事。第三环节，共同游戏，体验与弟弟妹妹一起玩的快乐。 【活动目标】 1. 体验升班的喜悦感和做哥哥姐姐的自豪感。 2. 在活动中能关注弟弟妹妹，并能带领弟弟妹妹一起做游戏。 【材料准备】 本班幼儿在小班时的活动照片、现在小班幼儿的哭闹照片；提供幼儿结伴所需的材料，如玩具、折本次活动为幼儿创设与小班纸、球等；幼儿用书；音乐(找朋友》(见CD)。 【经验准备】 事先与小班联系，和教师交流活动过程，共节组成。第一环节，让幼儿讨论同确定活动场地 【活动过程】 一、弟弟妹妹怎么了 1. 看现在小班幼儿的哭闹照片 ——他们怎么了?为什么哭? 2. 设想让弟弟妹妹变开心的办法。 二、弟弟妹妹别哭了 1. 看幼儿用书第1册第2页，提出任务和要求。 ——我们哥哥姐姐要关心小班弟弟妹妹，让他们不再哭闹，让他们喜欢我们。 ——你有什么好办法?你需要什么材料? ——提出要求：注意安全，不要远离教师视线。 2. 幼儿据此做好准备，教师协助配合。 3. 进人结对小班，自主与弟弟妹妹结伴开展活动。 三、弟弟妹妹一起来 1音乐游戏：找朋友。 ——跟随音乐《找朋友》，边唱边找弟弟妹妹做朋友，唱到最后一句时抱抱弟弟妹妹。——弟弟你好，弟弟你好，你是我的好朋友。妹妹你好，妹妹你好，你是我的好朋友。 2. 在音乐声中互相道别。 【活动延伸】 回班后与幼儿回顾交流：介绍一下你认识的弟弟妹妹。你是怎么和弟弟妹妹玩的?你有什么好方法？ 继续与结对小班开展其他形式的大带小活动，增进感情，积累经验。 有条件的可以组织“自制礼物赠送”环节。