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PAGE11 / NUMPAGES11 高三备考学习经历锦集五篇 　　高三备考学习经历锦集五篇　　备考中我们加强了对临界生的辅导，根据实际情况，利用堂上和课余时间，对自己所任教班偏科生进展心理上和知识才能上的个别辅导。以下是分享相关的高三备考学习经历锦集资料，欢送你的阅读及关注。　　一、明确目的，跟踪管理　　从进入高三开场，就要求全体高三师生要明确奋斗目的。作为班主任要帮助学生制定学期目的和阶段性目的，协助任课老师确定各科重点培养的目的生，包括培优目的生，临界生和后进生。对不同的目的生提出不同的管理目的，对这些目的生实行动态管理，根据每次阶段考试成绩把一些进步较大的学生都列入到培优目的中来，对学习成绩波动较大的培优目的生，其薄弱学科的任课老师要重点关注，所有任课老师都要在各个方面予以关注，尽量减少落伍的学生人数，最大限度的挖掘学生的潜力。为了更好地催促他们学习，让他们把自己的每个阶段的目的用纸写起来，尤其是第二学期，让他们每次模拟考试所要到达的目的定下来，充分调动了他们学习的积极性。对于后进生，工作重点主要是抓好纪律教育和思想稳定工作，以保证班级正常的上课秩序。对于自己所任课的班级的学生也让他们明确目的，知道他们的长处和缺乏之处，挖掘学生的潜力。　　二、加强学习，不断进步思想业务素质，认真开展教学、教研工作　　在教学中，不断努力进步自己的思想业务素养，进步自己的教学认