江西省上饶市珠田中学高三生物月考试卷含解析.docxVIP

江西省上饶市珠田中学高三生物月考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是????????? ??????????????? ?? A．细胞形态、结构和功能上的变化? ??? B．新陈代谢速度减慢 ? ?C．遗传物质改变?????????????????? ?? D．细胞膜的通透性降低 参考答案： A 2. 蚕豆细胞能利用质子泵所产生的H+浓度梯度推动蔗糖的吸收,这种特殊的主动运输方式利用H+势能,其方式如下图。以下相关说法,正确的是(?? ) A. 质子泵以ATP为能源主动吸收H+ B. H+蔗糖共转运的蛋白质在转运物质的过程中形变需要消耗ATP C. 若提高外界溶液的pH,会使细胞对蔗糖的吸收量减少 D. 若提高外界溶液的蔗糖浓度,会使细胞对蔗糖的吸收量减少 参考答案： C 试题分析：A、质子泵以ATP为能源主动将H+运输出细胞，A错误； B、据图分析，H+﹣蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变没有消耗能量，B错误； C、若提高外界溶液的pH值，则H+的含量降低，H+势能降低，对蔗糖的吸收量减少，C正确； D、若提高外界溶液的蔗糖浓度，会使细胞对蔗糖的吸收量增加，D错误． 故选：C． 3. 针对下列五种育种方法的分析中，错误的是（　　） ①古代的选择育种? ②杂交育种? ③诱变育种? ④单倍体育种? ⑤基因工程育种． A．①②两种育种方法共有的缺点是育种周期长 B．②⑤两种育种方法依据的原理都是基因重组 C．③④两种育种方法均可缩短育种周期 D．③⑤均可按人的意愿定向地改变生物性状 参考答案： D 【考点】生物变异的应用． 【分析】1、选择育种原理：利用生物的变异，通过长期选择，汰劣留良，培养出优良品种．缺点：1?周期长 2?可以选择的范围有限． 2、四种育种方法： ? 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 （1）杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） ? 染色体变异（染色体组成倍增加） 举例 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 高产量青霉素菌株的育成 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦 抗病植株的育成 【解答】解：A、①古代的选择育种和②杂交育种共有的缺点是育种周期长，A正确； B、②杂交育种的原理是基因重组，⑤基因工程育种的原理也是基因重组，B正确； C、③诱变育种和④单倍体育种都能缩短育种周期，C正确； D、⑤均可按人的意愿定向地改变生物性状，但③诱变育种不能定向改造生物的性状，D错误． 故选：D． 4. 下表是科研人员对稻鱼共生系统（即：同一片农田中既种水稻又养鱼）和水稻单种系统调查得到的部分数据，相关叙述正确的是：（　　） ?处理 ?调查农户?? （户） ?农药投入（kg/hm2） ?农药使用次数?（次） ?水稻产量（kg/hm2） ?鱼产量（kg/hm2） 稻鱼共生? ?118 ?7.21 ?3.2 ?6417.12 ?372.2 ?水稻单种 ?113 ?11.02 ?6.9 ?6635.26 ? A．水稻单种生态系统在垂直方向上存在分层现象B．稻鱼共生生态系统中的所有鱼构成一个生物群落C．稻鱼共生生态系统没有达到提高产量、降低成本的目的D．水稻单种生态系统中物种之间无竞争关系，有捕食关系 参考答案： A 【考点】种间关系；群落的结构特征． 【专题】数据表格；种群和群落． 【分析】1、种间关系（不同种生物之间的关系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物与根瘤菌；人体中的有些细菌；地衣是真菌和藻类的共生体．（2）捕食（此长彼消、此消彼长）：如：兔以植物为食；狼以兔为食．（3）竞争（你死我活）：如：大小草履虫；水稻与稗草等．（4）寄生（寄生者不劳而获）：人与蛔虫、猪与猪肉绦虫．2、能量流动的特点：（1）单向流动：能量流动只能沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动；同时各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环．（2）逐级递减：输入到某一营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够传递到下一营养级． 【解答】解：A、水稻单种生态系统在垂直方向上存在分层现象，A正确．B、生物群落是指一定区域内的所有生物，因此稻鱼共生生态系统中的所有鱼不能构成一个生物群落，B错误；C、与水稻单种相比，稻鱼共生生态系统能减少农药的使用，且能收获鱼，因此达到了提高产量、降低成本的目的，C错误；D、水稻单种生态系统中物种之间有竞争关系，有捕食关系，D错误．故选：A．