江西省上饶市珠湖中学2020年高三生物期末试题含解析.docxVIP

江西省上饶市珠湖中学2020年高三生物期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列有关科学史中研究材料、方法及结论的叙述，错误的是 A. 孟德尔以豌豆为研究材料，采用杂交等方法，发现了基因的分离和自由组合定律 B. 摩尔根以果绳为研究材料，统计分析后代眼色分离比，证明了基因位于染色体上 C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体为研究材料，利用同位素示踪技术，证明DNA是噬菌体的遗传物质 D. 沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子 参考答案： D 孟德尔以豌豆为研究材料，采用杂交等方法，发现了基因的分离和自由组合定律，A正确；摩尔根以果绳为研究材料，采用假说演绎法，统计分析后代眼色分离比，证明了基因位于染色体上，B正确；赫尔希与蔡斯进行的噬菌体侵染细菌的实验中，以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明DNA是噬菌体的遗传物质，C正确； 沃森和克里克提出了DNA分子的双螺旋结构，尼伦伯格破译了第一个密码子，后来科学家陆续破译了全部密码子，D错误。 2. 动物细胞基因组DNA的复制发生在细胞生活周期的哪一个特定时期？ ??? A．G1期 ??????????? B．G2期 ??????????? C．S期 ???????????? D．M期 参考答案： C 3. 下列关于育种的叙述错误的是（　　） A．杂交育种仍是培育新品种的有效手段 B．诱发突变可明显提高基因的突变率和染色体的畸变率 C．单倍体育种最终获得性状优良的单倍体植株 D．多倍体育种通常使用秋水仙素或低温诱导 参考答案： C 【分析】四种育种方法的比较如下表： ? 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） ? 染色体变异（染色体组成倍增加） 【解答】解：A、杂交育种能够将同种生物不同的优良性状组合到一个新品种上来，所以杂交育种仍然是培育新品种的有效手段，A正确； B、突变具有低频性，诱变育种利用的原理是基因突变，所以诱发突变可明显提高基因的突变率和染色体的畸变率，B正确； C、单倍体育种最终获得性状优良的纯合体植株，C错误； D、多倍体育种的原理是染色体数目变异，通常使用秋水仙素或低温诱导，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，D正确． 故选：C． 【点评】本题考查育种的相关知识，要求考生识记几种育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项． 4. 下列关于育种的说法错误的是（　　） A．诱变育种可以创造新的基因，获得新的性状 B．杂交育种是为了获得稳定遗传的优良性状 C．单倍体育种和多倍体育种中秋水仙素的作用相同 D．是否培育出多倍体可以用显微镜观察来判断 参考答案： B 【考点】生物变异的应用． 【分析】四种育种方法的比较： ? 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 （1）杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） ? 染色体变异（染色体组成倍增加） 【解答】解：A、诱变育种的原理是基因突变，基因突变是分子结构的改变，所以诱变育种可以创造新的基因，获得新的性状，A正确； B、杂交育种的方法通常是选出具有不同优良性状的个体杂交，从子代杂合体中逐代自交选出能稳定遗传的符合生产要求的个体，所以杂交育种可获得结合双亲优良性状的新品种，B错误； C、单倍体育种和多倍体育种中秋水仙素的作用相同，都是抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，C正确； D、是否培育出多倍体可以用显微镜观察来判断，最佳时期为中期，染色体的形态、数目最清晰，D正确． 故选：B． 【点评】本题考查几种育种方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力；能运用所学知识，对育种的问题作出准确的判断和得出正确的结论． 5. 下列有关实验选材或试剂的说法中正确的是（??? ） A. 用过氧化氢酶研究温度对酶活性的影响 B. 用洋葱根尖细胞观察同源染色体的联会 C. 用澄清石灰水是否变混浊来检验酵母菌是否进行了无氧呼吸 D. 用加入了无水碳酸钠的95%的乙醇提取绿叶中的色素 参考答案： D 【分析】 过氧化氢自身的分解易受温度影响，因此不能用过氧化氢酶研究温度对酶活性影响的实验。有丝分裂过程中不发生同源染色体的联会。酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均可