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江苏省镇江市丹阳窦庄中学高二生物月考试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. “中心法则”的实质是?? ? A．遗传信息的传递过程和基因的作用原理 B．遗传物质的传递规律 ? C.具体性状的传递过程和基因的作用原理 D．基因的传递规律 参考答案： A 2. 下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是(　 　) A．胰岛B细胞分泌的激素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 D．②过程可发生在肌肉、肝脏细胞中 参考答案： A 3. 下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸﹣→小肠肠腔﹣→胰腺分泌胰液； ②稀盐酸﹣→静脉血液﹣→胰液不分泌； ③稀盐酸﹣→小肠肠腔（去除神经）﹣→胰腺分泌胰液； ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液静脉血液﹣→胰腺分泌胰液． A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 参考答案： B． A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，A正确； B、①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节也能够产生，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，B错误； C、①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，C正确． D、要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，D正确． 4. A种植物的细胞、B种植物的细胞和C种植物的细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B、C三种植物细胞去掉细胞壁后，诱导三者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是 ? A．八倍体；基因型是DdYyRrHh ??? B．六倍体；基因型是DdYyRrHh C．四倍体；基因型是DdYyRrHh? D．二倍体；基因型是DdYyRrHh 参考答案： B 5. 下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法不正确的是 A．1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水 B．各种生物体（病毒除外）都能进行的过程是3 C．能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5 D．2过程需多种酶参与，且需ATP供能 参考答案： A 6. 右图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是（??? ） A.食物过咸——抗利尿激素 B.食物缺碘——生长激素 C.过度饥饿——胰岛素???? D.温度过高——甲状腺激素 参考答案： A 7. 如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致??? (??? ) ?①体温调节能力下降????????????②调节血糖的能力下降 ?③影响抗利尿激素的合成??????? ④影响渴觉的形成 A． ①②③??? B． ①②??? C． ③④??? D． ①②③④ 参考答案： A 8. 植物根毛细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的质膜功能是??????? A. 扩散??? B. 易化扩散? C. 渗透作用? D. 主动转运 参考答案： D 9. 图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图。下列相关叙述错误的是 A．下丘脑通过垂体促进性腺的生长发育 B．当细胞外液渗透压过高时，上图中激素X的含量增加 C．图中表明甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制 D．促甲状腺激素与甲状腺激素有协同作用 参考答案： D 10. 甘薯与马铃薯都富含淀粉，但甘薯含有淀粉酶可生成还原糖，因此有甜味，马铃薯不含淀粉酶，无甜味。下列推测不合理的是 A．储藏温度会影响甘薯的甜度 B．储藏时间会影响甘薯的甜度 C．马铃薯提取液中滴加碘液不会变蓝 D．甘薯提取液与双缩脲试剂反应出现紫色 参考答案： C 11. 下列对硝化细菌的叙述中，不正确的是（?? ） A．不含叶绿体　　　　B．无核膜?? 　　 　C．不含核糖体　　　D．既含DNA又含RNA 参考答案： C 12. 关于下列四图的叙述中，正确的是 A．甲图中共有5种核苷酸?????? B．组成丙物质的单糖是脱氧核糖? C．甲、乙、丙中“A”代表的物质均不相同 D．在小鼠的口腔细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖 参考答案： C 13. 下列关于甲状腺激素的叙述中，正确的是（??? ） A.甲状腺激素分泌不足，而生长激素分泌正常，人体生长正常 B.缺碘引起甲状腺肿