二年级数学《分草莓》(北师大版).docVIP

二年级数学《分草莓》（北师大版） 一、文本解读 本节主要内容是在学生学习了有余数除法和竖式的基础上，在分数目较大物品的过程中探索试商的方法。这节内容是本单元学习的难点，也是为后续学习一位数除两位数、三位数的除法奠定基础。教材设计了三个问题，第一个问题由故事情境引出除法的横式及竖式，引导学生理解试商的道理；第二个活动在得出试商道理的基础丰富试商的经验；第三个活动通过对典型错误的分析，加深对试商方法的理解。 二、技术环境：Classin 三、教学目标： 1.通过游戏闯关活动，引导学生探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小，积累有余数除法的试商经验。 2.建立模型，学会知识迁移，让学生进一步掌握除法竖式的书写形式与计算方法。 四、教学重难点： 1.有余数除法的试商方法。 2.合理估商与灵活试商。 主备 杨亚占 执教 杨亚占 时间 2.21 导师 赵科利 教学环节 教材呈现 学习活动TPC建模 激趣导入 活动一创设情境，激趣导入； 1.学生观察情境图，并尝试打开锁子。 2.独立思考，从图中发现了什么？ 教学活动按照右图进行 探究过程 活动二：探究方法,灵活应用 1.独立在练习本上尝试。 2.师再次出示题目，借助答题器让每位学生对自己的想法进行选择反馈； 3.挑人讨论试商的方法； 应用 提升 活动三 知识迁移，举一反三 1.学生独立思考； 2.抢权作答，说说自己是怎么“商”的，并说