江西省上饶市茗洋中学高二生物上学期期末试题含解析.docxVIP

江西省上饶市茗洋中学高二生物上学期期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于染色单体的叙述，正确的一项是（　　） A、交叉互换发生在姐妹染色单体之间 B、姐妹染色单体在减数第一次分裂后期分离 C、减数第二次分裂后期姐妹染色单体随着丝点分裂而分开 D、一个染色单体上有一个或两个DNA 参考答案： C 2. 右图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是(　 ?　) A．甲病为色盲症，乙病基因位于Y染色体上 B．Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1／9 C．若Ⅲ11和Ⅲ12婚配，则生出病孩的概率高达100％ D．Ⅱ6的基因型为DdXEXe 参考答案： D 3. 下列与激素作用无关的实例是 A.草莓果实自然发育成熟???????????? B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C.自然生长的雪松树冠呈塔形?????????D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平 参考答案： B 4. 在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是：???????????????????????????????????? （???? ） ? A．叶绿体、高尔基体????? B．线粒体、高尔基体 ?? C．叶绿体、线粒体?????? D．线粒体、内质网 参考答案： B 5. 下列有关线粒体的描述中，不正确的是 ?? A. 线粒体具有内外两层膜，内膜折叠成嵴，使内膜的表面积大大增加 ?? B. 线粒体内膜和基质中含有许多与需氧呼吸有关的酶 ?? C. 线粒体进行呼吸作用时必须有氧气的参与 ?? D. 细胞产生CO2的部位一定是线粒体 参考答案： D 6. 某同学在“探究生长素类似物IBA（萘乙酸）促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述错误的是 枝 条? 甲 组? 乙 组? 丙 组? 溶 液? 10－10mol/L的IBA溶液? 10－5mol/L的IBA溶液? 清 水? 生根数量（条）? 43? 8? 22? ? ? A. 本实验的自变量是促进插条生根的IBA浓度大小 B. 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 C. 本实验说明，促进银杏插条生根的最适浓度为10－10mol/L D. 用三种溶液处理插条的时间应该相同 参考答案： C 有表格可知，本实验的自变量是IBA浓度大小，A正确；侧芽能产生生长素，生长素能促进扦插的枝条生根，所以银杏插条上的数目会影响实验结果，故B正确；本实验中，IBA浓度为10-10mol/L时插条的生根数目最多，但不能说明促进银杏插条生根的最适浓度为10-10mol/L，因为浓度梯度太大，还需缩小浓度梯度进一步进行实验，C错误；实验要遵循单一变量原则，所以用三种溶液处理插条的时间应该相同，故D正确。 【考点定位】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。 【名师点睛】本题考查“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验，意在考查考生分析表中数据提取有效信息的能力；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤。 7. 关于MS培养基与微生物培养基配方的不同之处，说法错误的是??? (??? ) A．MS培养基中常常添加植物激素，微生物培养基中不需要 B．MS培养基中的碳源和能源是蔗糖，异养微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖 C．MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素。 D．MS培养基中不需添加维生素，微生物培养基中要添加维生素作为特殊营养物质。 参考答案： D 8. 利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是 ??? A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 ??? B、体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 ??? C、将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞 ??? D、利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者 参考答案： D 9. 假设如图所示食物网中水稻固定的太阳能为N，能量传递效率为10%，则人类获得的能量 ①等于10－2N　②大于10－2N　③小于10－1N　④大于10－1N A．①②? ??? B．②③ ??? C．③④ ??? D．①④ 参考答案： B 10. 下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述中，不正确的是 （????? ） A．群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B．群落的空间结构有利于对资源的充分利用 ?? C．群落的