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电子电器应用及维修专业教学标准 攸县职业中专电子电器应用与维修专业教学标准 一、 专业名称（专业代码）电子电器应用与维护（053200）二。入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。三、基本学制3年。四、培养目标 培养学生正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的心理素质和健康的体魄；牢固掌握文化科学基础知识和电子电器应用专业知识，具有较强的生产实践能力和电子技术应用能力。这个专业主要是电子和电器 备生产、服务、经营和维修等行业企业，从事家用电器及数码电子产品、汽车电子设备、低压电器的组装、调试、检验、维修、技术管理、采购、推销及售后服务等工作的具有较强的生产实践能力和电子技术应用综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。 五、 工作分析 序号对应职业（岗位）自动生产线和电子电器1设备装配自动生产线和电子电器2设备安装调试自动生产线和电子电器3设备维护维修家用电器产品维修工家用电器产品应用与维修核心就业岗位电子产品调试工职业资格证书举例电子设备装接工专业（技能）方向职业生涯规划初次就业岗位45制冷设备安装与维护数码产品组装与维护制冷维修工数码产品维修工特种作业上岗证与维修电6维修电工工证汽车电子设备销售、安7装与维护电子电器产品销售与售8后技术服务就业提升岗位电子电器设备销售部门电子cad绘图员(中、高级)9电子线路板设计与制作电子设计助理工程师六、人才培养规格 本专业毕业生应具备以下职业素质（职业道德和行业文化）、专业知识和技能： （一）职业素养 1.身体素质好，思想品德优良；敬业精神、团队精神和沟通能力；有良好的心理承受能力；强烈的参与感、自信和成功欲望。 2、具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。 3.具有专业工作、安全生产、环境保护和职业道德意识，能够遵守相关法律法规。 4、具有创新精神。（二）专业知识和技能1、专业知识 （1） 掌握电气工程、电子、电气电子仪表、电子CAD、电子产品设计与制造等基础知识。 （2）掌握相关常用电子元器件性能及功能的基本知识。 （3） 掌握家电、数码产品、汽车电子、制冷空调、低压电器五大类电子电气设备中至少一类的工作原理、生产工艺、主要性能指标、操作维护知识。（4） 熟悉以上电子电气设备生产、维护和操作专业岗位的规范和职业道德。（5） 具备识别电路图的能力；掌握电子仪器的原理和使用方法；掌握各种电子元件的工作原理和性能参数；能够运用专业知识分析功能电路；具有读取整个电子机器电路的能力；具备电子设备和电子产品的组装、调试、检验和维护技能；能够操作、使用和维护复杂的电子设备。 （6）具备电子产品开发与制作、电子电器维修、电工控制与检测、冰箱空调的安装与维护。同时还具备对电子产品的设计、装配与日常维护和一般故障的检修能力。 （7） 具备从事电子行业专业活动所需的工作能力。即：工作方法和学习方法，包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作成果的方法等。 （8）具备进一步接受教育和培训的学习能力和从事电子行业职业活动所需要的社会能力。即包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识等行为能力。学会与人交往、与人合作；具备竞争意识，良好的心理承受能力，即自我控制能力。 2.专业技能 （1）具有较扎实的焊接基本功。 （2） 具备测试和购买相关电子元器件的能力。（3） 能熟练使用相关常用检测仪器（包括仪器设备）和工具。 （4）具有安装,调式,检测与维修家用电器、数码产品、汽车电子、制冷与空调、低 压电设备中某类电子和电气设备的性能。 （5）具有操作,维护电子电器设备的能力。 （6） 具备上述电子电气设备运行中各业务环节的基本工作能力。（7） 具有一定的创新精神和创业能力。 （9）具有良好的表达,理解能力和终身学习能力。（10）具有查阅电子电器相关资料及其产品说明书的能力。 3.专业指导 专业方向1：家用电器产品应用与维修（高考班） 为高校提供合格的人才，培养他们适应中国社会主义市场经济发展的要求 应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有必需的文化知识和良好的心理素质，与电子行业操作技能型人才市场需求相对接，能适应it制造业产品装配、调试、检验、维修、销售和服务等一线岗位需要，并具有本专业职业生涯发展能力的中等技能应用性人才。毕业生主要参加对口高考，考入高等院校进一步深造。不参加高考则荐至各电子类企业、娱乐场所、宾馆以及电子音像工程单位从事电子电器制作、安装或相关工作。本专业是工厂