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【出示小熊图片】
师：小朋友们看这是谁？
幼：小熊。
【出示糖果屋】
师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮助。
【教师将糖果摆在糖果屋内】
师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？
幼：〔引导幼儿说出制作招牌〕
根本环节一、制作
一、糖果店的招牌
师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的招牌最漂亮，就送给小熊的糖果屋当招牌。
师：今天我要用新本领来做这个大招牌。
师讲解步骤：
1、今天我的小手要变成大剪刀。
2、双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落，像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点，变出一片小小的纸片小花。【如拇指大小】
3、将彩色纸放在桌上，轻轻的翻开胶水的小帽子，放在我的照片旁，拿起胶水，轻轻的在我的广告牌上粘一粘，然后把刚刚的小纸片放上去压一压。【重复示范假设干普及快速的完成】
4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜色会很漂亮。
5、甜甜的糖果真美丽，红、黄、绿在一起；水果糖、话梅糖、奶油糖欢送光临小熊糖果店。
6、我的广告牌完成了，我先帮胶水宝宝的帽子带回来，送胶水宝宝回家。【同时进行动作】
师：我先把我的招牌放到这儿。【教师固定位置】
二、幼儿操作
1、教师分发材料。 2、教师巡回指导。 结束环节
三、招牌大展示
1、将各组幼儿制作的招牌展示出来，组织幼儿观看。
师：哇！我们小朋友们的招牌真漂亮，我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。【教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来】
2、教师以小熊的口吻欣赏作品，赞美作品，并与幼儿交流。
活动延伸
制作的招牌可用于开展小熊糖果店的角色游戏。把招牌放在区角，供孩子操作，分享经验。
活动反思
活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，注意力马上就集中起来了.
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