幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思.docVIP

　　1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么？ 　　2、教师绘声绘色地讲述故事?淘气的跳跳虎?来吸引孩子的注意力。 　　3、教师提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的？ 　　平时我们上下楼梯要注意什么？ 　　二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。 　　1、教师提问：视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？ 　　巧虎超人告诉小朋友们什么？ 　　2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。 　　1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。 　　教师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。 　　?上下楼梯歌? 　　上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐 　　手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去， 　　下来还是靠右边，一个一个有顺序， 　　保证平安是第一，一定一定要牢记。 　　2 　　四、游戏实践体验，提升经验。 　　１、游戏?闯关小卫士? 　　②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。〔上下楼梯正确的图片表示能顺利到达?智慧乐园?，不正确上下楼梯的表示不能到达?智慧乐园?〕。 　　2、体验游戏： 　　五、活动延伸，稳固经验。 　　在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的平安知识和经验。 　　【效果预测及反思】 　　本次活动亮点主要有： 　　1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。 　　2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼儿能够直观的进行学习。 　　3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识稳固儿歌?上下楼梯歌?及最后以去?智慧乐园?的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快的气氛中进行。 　　本次活动主要缺乏有： 　　1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。 　　2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。 　　附?跳跳虎?故事： 　　一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi~~~ 　　跳跳虎可真淘气，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎哎哟地叫了一声，又爬了起来。哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听咚地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：哎哟，哎哟，痛死我了。跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。 　　跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意平安，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。 小百科：楼梯按梯段可分为单跑楼梯、双跑楼梯和多跑楼梯。梯段的平面形状有直线的、折线的和曲线的。