教学设计(八年级数学)第16章 平行四边形(四)—特殊的平行四边形 (2)教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 （八年级数学）第 16 章 平行四边形（四）—特殊的平行四边形 （2） 天河中学初二备课组 李绮雯 （一）教学目标： 1、熟练掌握矩形、菱形、正方形的性质。 2、能运用矩形、菱形、正方形的性质解决有关问题。 （二）教学重点、难点：运用矩形、菱形、正方形的性质解决有关问题 教学过程设计 教学过程 设计 意图： 性质 几何语言 图形 1、回 边 对边 且 ∵四边形ABCD 是矩形 。 ∴AB CD，AD BC A D 忆： 矩形 ∵四边形ABCD 是矩形 角 ∴∠ A= ∠ ＝∠ ＝∠ 利用表 B C 特殊 ＝ °。 格形式 ∵四边形ABCD 是矩形 A 平行 对 角线 D 对角线 且 让学生 。 ∴AC＝ ，AO＝ ， O 四边 BO＝ 。 B C 复习矩 ∵四边形ABCD 是菱形 形的 边 对边 四边 。 。 ∴AB AB CD，AD CD BC DA。 A 形、 菱 BC 性质 D 菱形 ∵四边形ABCD 是菱形 B 形、 正 角 对角 。 ∴ ∠ ＝ ∠ ， ∠ 方形的 ＝∠ C 四 个 内 角 都 是 。 ∵四边形ABCD 是菱形 ∵四边形ABCD 是菱形 边、角、 ∴AC BD，AO＝ ，BO A 对 角线 对 角 相 线 ； 互 对角线 ＝ 。 D B 对角线分别 ∴∠ABD＝∠ ，∠ADB＝ 的 性 ∠ ， C 质， 从 ∠BAC＝∠ ，∠