1-2《离骚（节选）》（课件）统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

在中国的历史长河中，有一个名字，永久地留在我们的记忆当中。每年端午节，当我们在品尝香喷喷的粽子的时候，竞渡龙舟，其实是在纪念这位伟人，让我们一起深情的呼唤这个名字—— 他是谁呢?;离骚节选;【教学目标】;一、了解作者、作品及写作背景;2.《楚辞》与《离骚》 《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，西汉刘向辑。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名《楚辞》。后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。 《离骚》是《楚辞》的代表作，共373句，是我国古代最长的抒情诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义杰作。前部分追忆往事，表明洁身自好，决不同流合污的高尚品质和九死未悔的坚定信念。后两部分描写诗人对未来道路的探索。 “离骚”的含义，有的说是“离愁”，有的说是“遭忧”。“离”,???“罹”,“遭遇”义;“骚”,“忧愁”义。“离骚”,即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”;班固解释为“遭遇忧患”。;3.写作背景 关于《离骚》的创作背景，争论的焦点之一是它创作于屈原被楚怀王疏远之时，还是流放中。《史记·屈原列传》里说，年轻得志的屈原遭到上官大夫（即靳尚）的谗害，楚怀王因而疏远了他。他“忧愁幽思而作《离骚》”。而《史记·太史公自序》里说：“屈原放逐，著《离骚》。”前者的说法更可信。;二、诵读课文;长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮， 謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮， 又申之以揽茝。 亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮， 终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮， 谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮， 偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮， 竞周容以为度。 ;忳郁邑余侘傺兮， 吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮， 余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮， 自前世而固然。 何方圜之能周兮， 夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮， 忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮， 固前圣之所厚。;悔相道之不察兮， 延伫乎吾将反。 回朕车以复路兮， 及行迷之未远。 步余马于兰皋兮， 驰椒丘且焉止息。 进不入以离尤兮， 退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳。 不吾知其亦已兮， 苟余情其信芳。 ;高余冠之岌岌兮， 长余佩之陆离。 芳与泽其杂糅兮， 唯昭质其犹未亏。 忽反顾以游目兮， 将往观乎四荒。 佩缤纷其繁饰兮， 芳菲菲其弥章。 民生各有所乐兮， 余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮， 岂余心之可惩。;【重要虚词】 兮：语气助词，无意义。 以：连词并列，“又”。例：长太息以掩涕兮 以之为，把…当作或觉得…是，例：竞周容以为度 承接，例：宁溘死以流亡兮 因为，例既替余以蕙纕兮 之：代词， 结构助词取消句子的独立性，不译；“的” 所：助词，放在动词前，组成“所”字结构，名词性短语，表示所…的人、物、事(所字加动词为固定用法，是名词性的用法;【重点实词】 众女，喻指许多小人。 蛾眉，喻指高尚德行。 错，通“措”。 忳，忧闷。郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷。 侘傺，失意的样子。 圜，通“圆”。 步，缓行。使动用法。 离，通“罹”，遭受。 高、长，用作动词。 “ 唯……犹……”，唯独（只有）……还…… 章，通“彰”。;【古今异义】 浩荡：古义，荒唐 ; 今义，形容水势广阔、壮大 工巧：古义，善于取巧;今义，技艺巧妙。 穷困：古义处境窘困;今义，经济苦难 流亡：古义，随流水而消逝；今义，因为灾害或别原因，被迫离开家乡。 【词类活用】 步，使……步行，使动用法； 高，加高，形活用为动 厚，推重，形活用为动 群，名活用为动，合群 屈、抑，使动用法，使-受屈，使-受抑;【直抒胸臆、表白心志的诗句】 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——内心苦闷，忧国忧民。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——追求美德，至死不改。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。——疾恶如仇，不同流合污。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。——刚正不阿，愿献身正道。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 ——修身洁行，不管别人怎么看。 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？——以“好修”为乐，至死不变。;3、梳理课文思路。 第一部分：自述遭贬原因，表示决不跟那些小人同流合污的精神，这就是司马迁所称道的“正道直行”。 第二部分：表现诗人保持美好品质的愿望。从反省、检查自己的行为，反省明志，以退为进、斗志弥坚，更表现出诗人追求美政、美德而九死未悔的精神和品德。 【小结】述怀，揭示“朝谇而夕替”原因（洁身自好，小人诽谤，君王昏庸），表现“九死未悔”的坚定节操。 ;1.解析重要语句 （1）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情，为下面情绪的抒