情景式默写（课件）-统编版高中语文必修上册.pptx

统编本教材情景式默写全集必修上《短歌行》1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：?，。2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：?，。3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：?，。4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：?，?????????????。5.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：??????????????，。6.《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：?????????????，????????????。7.曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“?????????????，?????????????。?????????????，?????????????”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。8.曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是：“????????? ???，??????????????。?????????????，????????????????。”9.《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：?，?????????????。10.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：????????????，。11.《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：?????????????，??????????????。12.《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向的诗句是：“?????????????，?????????????。?????????????，?????????????。”13.曹操在《短歌行》中借用《管子?形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说明自己渴望多纳贤才）的句子是：?，?。14.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：?，。《短歌行》1.对酒当歌，人生几何。2.譬如朝露，去日苦多。3.慨当以慷，忧思难忘。4.何以解忧？唯有杜康。5.青青子衿，悠悠我心。6.但为君故，沉吟至今。7.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。8.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。9.明明如月，何时可掇？10.越陌度阡，枉用相存。11.契阔谈?，心念旧恩。12.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。13.山不厌高，海不厌深14.周公吐哺，天下归心。《归园田居》（其一）1.陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。?，?。”2.在《归园田居》（其一）中，“?，?”运用对偶和比喻表达了作者身在宦海却心系田园的心情。3.陶渊明《归园田居》（其一）表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是“???????????????，”。4.在《归园田居》（其一）中，“???????????????，”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。5.在《归园田居》（其一）中，表现作者摆脱官场生活、回归大自然后的喜悦心情的句子是“??????????????????，?????????????????”。6.《归园田居》（其一）中表现炊烟轻柔而缓慢地向上飘升、山村安静祥和的句子是“?????????????????，????????????????????”。《归园田居》（其一）1.久在樊笼里，复得返自然。2.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。3.户庭无尘杂，虚室有余闲。4.少无适俗韵，性本爱丘山。5.久在樊笼里，复得返自然。6.暧暧远人村，依依墟里烟。《梦游天姥吟留别》1.在《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子是：_______________，______________。2.在《梦游天姥吟留别》中，“______________，_______________”两句用夸张和对比的手法，写出了诗人眼中的天姥山巍峨险峻，气势非凡。3.在《梦游天姥吟留别》中，“___________，____________”两句通过视觉和听觉描写，