解读新课标小学数学模块六：测验.pdfVIP

开始时间 2012 年07 月4 日 星期三 05:19 完成于 2012 年07 月4 日 星期三 05:25 耗时 5 分钟 23 秒 成绩 10/满分10 (100%) 题目1 下面哪项不是《标准》中有关知识技能的目标： 选择一项： a. 经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定 等过程，掌握图形与集合的基础知识和基本技能 b. 经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与 代数的基础知识和基本技能 c. 体会数学的特点，了解数学的价值 d. 参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和 方法等解决简单问题的数学活动经验 反馈 正确答案是： 体会数学的特点，了解数学的价值 题目2 下面哪项不是《标准》中有关情感态度的目标： 选择一项： a. 积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲 b. 初步形成评价与反思的意识 c. 在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服 困难的意志，建立自信心 d. 养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学 习习惯。形成坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度 反馈 正确答案是： 初步形成评价与反思的意识 题目3 新课程改革强调评价主体的多元化，那么评价主体主要包 括： 选择一项： a. 教师 b. 家长 c. 同学和学生本人 d. 以上都是 反馈 正确答案是： 以上都是 题目4 评价方式多样化体现在多种评价方法的运用，包括:： 选择一项： a. 书面测验、口头测验 b. 开放式问题、活动报告 c. 课堂观察、课后访谈 d. 课内外作业、成长记录 e. 以上选项都正确 反馈 正确答案是： 以上选项都正确 题目5 教学过程中如何把握四基?下面哪个选项是正确的? 选择一项： a. “基础知识”重在理解和掌握 b. “基本技能”重在理解和准确 c. 在学习过程中感悟“基本思想” d. 在“做”的过程中积累“基本活动经验” e. 以上选项都正确 反馈 正确答案是： 以上选项都正确 题目6 与知识技能直接相关的行为动词有：了解、理解、掌握和应 用。这些行为动词的含意《标准》给了明确的规定。下面哪 个选项解释是正确的? 选择一项： a. 了解：从具体实例中知道或举例说明对象的有关特征； 根据对象的特征，从具体情境中辨认或者举例说明对象 b. 理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对 象之间的区别和联系 c. 掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境 d. 运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方 法解决问题 e. 以上选项都正确 反馈 正确答案是： 以上选项都正确 题目7 以下哪项不是第一学段“数的运算”内容要求： 选择一项： a. 能解决小数、分数和百分数的简单实际问题 b. 能熟练口算20 以内加减法和表内乘除法，能口算简单 的百以内的加减法和两位数乘除两位数 c. 结合具体情境，体会整数四则运算的意义 d. 认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算 （两步） 反馈 正确答案是： 能解决小数、分数和百分数的简单实际问题 题目8 为了培养学生学会数学，教师要引导学生针对不同的问题选 择适合的数学语言来描述问题，而数学的语言有三种，以下 哪种不属于其中? 选择一项： a. 符号语言 b. 自然语言 c. 图形语言 d. 计算机语言 反馈 正确答案是： 计算机语言 题目9 为了更好地“引起学生学习数学的好奇心和求知欲”，教师可 以思考三个如何，下面选项中哪个是不属于这三个如何的？ 选择一项： a. “如何引导学生积极参与教学过程？” b. “如何组织学生探索，鼓励学生创新？” c. “如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重 他人的意见，又能独立思考、大胆质疑？” d. “如何使他们愿意学，喜欢学，对数学感兴趣？” 反馈 正确答案是： “如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重他人 的意见，又能独立思考、大胆质疑？” 题目10 下面哪个选项不是标准中关于数学思考的表述? 选择一项： a. 建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观 和运算能力，发展形象思维与抽象思维 b.