苏教版三年级数学下册期末总复习教案.pdfVIP

苏教版三年级数学下册期末总复习教案 期末总复习 第一课时：乘法和混合运算复习 教学内容：第104~105页期末复习“内容回顾”和第1~6题。 [教学目标]： 1.使学生整理并进一步掌握两位数乘两位数的计算方法,能正确口算整十数的乘法, 初步掌握两位数乘法的简单估算,正确笔算两位数乘两位数。 2.使学生能有条理地说明连乘实际问题的思考过程,能正确解答连乘的实际问题, 提高分析、推理等思维能力。 3.使学生能主动回顾学习内容,交流学习感受、体会,感受本学期数学学习的收获, 培养学好数学的信心;能主动参与练习与归纳等活动,培养积极思考的品质和认真 计算的习惯;体会数学的应用。 [教学重点]：掌握两位数乘两位数的笔算和两步混合运算。 [教学难点]：正确计算乘法和混合运算的得数。 [教学准备]：课前回顾内容,完成期末复习学习情况的表格(见教材第104页) [教学过程] 一、回顾引入 1.引导回顾。 (1)引导:我们已经学完了本学期的数学内容,大家都增长了许多知识和能力。从今 天开始我们要复习本学期学过的数学内容。课前已经布置大家回顾了内容,先请大 家根据回顾,同桌同学互相说说学习的主要内容有哪些。如果记忆不太清楚,可以看 课本互相理一理。 交流:本学期学习的数学内容主要有哪些? 说明:本学期数学学习的主要内容有两位数乘两位数,包括整十数的乘法口算,简单 的估算和笔算;分数、小数的初步认识,解决问题的策略,长方形和正方形面积计算, 除了这些内容,还有千米和吨,年,月、日等时间单位和数据收集、整理。 (2)引导:回顾学习过程,你有哪些体会?比如你最喜欢哪些知识,有哪些学习经验, 还有哪些方面需要加强的等等,再和你的同桌互相说说。 交流:我们互相说了学习体会、经验、成绩,能先把你填表的情况和大家交流一下 吗?(指名不同学生交流,注意了解学习比较好的内容和还存在一些问题的内容) 你还有哪些体会、经验或需要提醒大家注意的问题? 2.引入复习 谈话:上面大家回顾了学习的主要内容,以及学习的体会、收获。这些内容要分几节 课进行整理、复习。今天,先复习的内容主要是两位数乘两位数和两步混合运算的 计算。通过复习,要能掌握乘法计算方法,能估计一些简单计算的得数,口算整十数 的乘法,正确计算两位数乘两位数的笔算;要进一步掌握混合运算的顺序,正确计 算。这样可以提高我们的计算能力。(板书课题) 二、复习计算 1.做期末复习第1题。让学生口算,直接写出得数。交流得数,根据交流呈现得数; 结合选择2~3道说说怎样算的。 苏教版三年级数学下册期末总复习教案 提问:能总结一下乘数是整十数的乘法口算可以怎样算吗?两位数乘 10 怎样直接写 得数? 小结:乘数是整十数的乘法口算,和末尾是 0 的乘法一样,把 0 前面的数相乘,看乘数 一共几个 0,在乘得的数后面添上几个 0,比如50X60,用 5×6 得 30,乘数有两个 0, 就在 30 后面添上两个 0,结果是 3000;两位数乘 10,先用两位数乘 1,再添上 1个 0, 所以口算日时只要直接在乘数两位数后面添上 0,得几百几十。 2.直接写出下面各题的得数。24×11= 11×36= 39×11= 58 ×11= 学生报得数,教师板书。提问:两位数乘 11 怎样直接写得数? 3.做期末复习第 2 题。 (1)让学生独立计算后两小题,指名两人板演。 交流:大家看第一小题分几步算,每一步是怎样算的,来说一说。(引导学生分三步说 明计算过程,检查每一步计算,有错的订正)这是怎样验算的?(检查验算方法和计算 过程) 第二小题列竖式怎样能让计算简便?这里的计算对不对?(检查计算过程)验算时交 换乘数怎样算的? (2)引导:根据上面的计算,大家互相说一说两位数乘两位数的笔算方法,再说说怎 样验算。 交流:两位数乘两位数是怎样算的?可以怎样验算? 说明:笔算两位数乘两位数分三步算,先用第二个乘数的个位乘第一个乘数,再用第 二个乘数的十位乘第一个乘数,最后把两次的积相加。要注意用哪一位去乘,积的末 位就和那一位对齐;乘积满几十就向前一位进几。 (板书:先用个位乘再用十位乘两 次积相加)验算乘法,可以调换乘数的位置再乘一遍,看两次积是不是相同。 (板书: 验算:调换乘数位置再乘一遍) (3)学生计算前两小题 学生独立计算,指名两