商务星球版七年级地理上册《第一章地球第三节地球的自转》word教案.docVIP

第3课地球的自传 【教学目的】 1、认识昼夜更替现象的原因。 2、理解地球自转的方向，周期和几个现象。 3、联系平时生活，解决简单的问题。 【教学重点】 地球自转的现象 【教学用具】 大地球仪，小地球仪，手电 【教学过程】 教师活动 1、新课导入，我们每日早晨起床上学，晚 上歇息，有哪位同学想过，什么原因致使了昼夜不断的更替。今天就来学习一下。 2、（拿出手电筒和大地球仪要求学生演示 昼夜的更替） （提问），你们找出昼夜更替的原因了吗？ （提问）如果地球不转了，昼夜还能更替吗？还存在昼夜现象吗在地球上？ （解说）昼夜现象和昼夜更替是不同的两个观点，昼夜现象的产生是由于地球的形状所致，因为它是一个不透明的球体，所以太阳只能照亮它的一半，因此出现了昼夜现象，而昼夜的更替则是地球自转的结果，一定要分清楚两个观点。 板书： 一、昼夜更替 下面我们详细认识地球自转的几个特点  学生活动 首先在地球仪上找出中国的地点，用红点标出，然后一个同学用手电筒照着地球仪，另 一个转动地球仪，其他同学察看中国所在的地点的昼夜变化。 齐答：由于地球自转造成的 不能 学生不能回答 学生阅读课本，议论得出结论：自转的方向： 自西向东，周期：一天。 学生用自己手中的小地球仪，演示地球的自转方向，几个同学配合从不同地点察看。学生用地球仪演示，中间国处于日间时，美国的地点，正好是黑夜，由此得出全球的时间不相同 根据12页的活动，得出每小时地球自转 15°，经度相差15°，时间相差1小时，东 早西晚。 （读课本11页，找出自转的方向、周期。 （引导）地球自转的方向在不同的地点 察看是不同的，如从中间和南北极。 （总结）从赤道察看是自西向东，从北 极上空是逆时针，从南极上空是顺时针，可 以总结为北逆南顺。可是都是自西向东。 板书：二、自转的方向和周期 1、方向：自西向东 2、周期：一天（24小时） （转呈）因为确实自转的方向，东面的 人老是比西面的先看到日出，也就是说 东边的时间比西面的时间要早，这就引 起了时间的不同。 板书：三、时间的差别 （根据地球自转的周期，和地球的经度 推算时间和经度的规律） （总结）这种因为经度不同而形成的时 间称为地方时，还有一种国际通用的时 间，这一点是选学内容，有兴趣的同学 能够去看一下。这里有几句话能够帮助 记忆 自西向东绕轴转 一圈便是一成天 北逆南顺看时针 方向判断它指点 昼夜交替它形成 东早西晚辩时间 【作业设计】