数学北师大版八年级下册平行四边形的性质和判定的复习课.docxVIP

平行四边形的性质和判定的复习课 一、学习目标：1、巩固平行四边形的性质和判定。 2、能够利用平行四边形的性质和判定解决简单的计算问题和证明题。 3、通过练习，逻辑思维能力和推理论证的表达能力得到锻炼和提高。二、学习重点：用平行四边形的性质和判定进行简单的计算和证明。 三、学习过程： 模块一、预习反馈： 1、知识梳理：（1）平行四边形的定义：的四边形叫平行四边形。 （2）平行四边形的性质： 边：平行四边形的对边。 角：平行四边形的对角，邻角。对角线：平行四边形的对角线。 （3）平行四边形的判定方法： 边：1、是平行四边形。 2、是平行四边形。 3、 是平行四边形。角：4、是平行四边形。 对角线：5、是平行四边形。 （1）在 ABCD （1）在 ABCD 中。若∠A:∠B=2：7，则∠A=,∠D=；若∠A+∠C=100°，则∠C=. （2） ABCD 的周长为 30cm,AB:BC=2:3,则 AB=. （3）在 （3）在 ABCD 中，两条对角线 AC 和 BD 相交于点O，AC=14，BD=8，AB=10，则△OAB 的 （4） ABCD 中，对角线 AC=10，BD=8，则边 AB 的取值范围是。 （5）下列条件中，不能判定四边形 ABCD 是平行四边形的是（ ） （6）已知的周长为 60 cm，对角线 AC、BD 相交于点O，△AOB 的周长比△BOC 的周长长 8cm，则 AB=cm，BC=cm．（7）如图， ABCD （6）已知 的周长为 60 cm，对角线 AC、BD 相交于点O，△ AOB 的周长比△BOC 的周长长 8cm，则 AB=cm，BC=cm． （7）如图， ABCD 的对角线相交于点 O，且 AB≠AD，过 O 作 OE ⊥BD 交 BC 于点 E,若△CDE 的周长为 10，则 ABCD 的周长为。模块二、自学对学： 个条件。使四边形 EBFD 是平行四边形。 在 ABCD 中，E、F 分别是 AB、CD 上的点，请你再添加一 变式训练：在 变式训练：在 ABCD 中，E、F 分别是 AB、CD 上的点， CF=AE，连接 BD,EF，求证：BD 和 EF 互相平分。 模块三、合作探究： 如图四边形 ABCD 是平行四边形，点E、F 在对角线 AC 上，且 AE=CF，求证：四边形 BEDF 是平行四边形（用多种方法求解） 变式 1：如果点E、F 在 CA 和 AC 的延长线上，其他条件不变，四边形 BEDF 还是平行四边形吗？说明理由。 变式 2：如果 BE、DF 分别垂直于 AC，四边形 BEDF 还是平行四边形吗？ 变式 3：如图 ABCD 的对角线 AC，BD 相交于点 O,BD=12cm，点 E 在线段 BO 上从点 变式 3：如图 ABCD 的对角线 AC，BD 相交于点 O,BD=12cm，点 E 在线段 BO 上从点B 以 模块四、总结提升：本节课你有哪些收获？ 模块五、课堂检测： 1、平行四边形的对角线一定具有的性质是（ ） A、相等 B、互相垂直 C、互相平分 D、互相垂直且相等。 2、（昆明中考）如图，在四边形 ABCD 中，对角线 AC，BD 相交于点O， 下列条件不能判定四边形 ABCD 为平行四边形的是（ ） A、AB∥CD，AD∥BC B、OA=OC,OB=OD C、AD=BC,AB∥CD D、AB=CD,AD=BC 3、已知平行四边形的周长为28cm，两邻边的比为 3:4，则这个平行四边形较长的边长为。 4、如图：在平行四边形 ABCD 中，已知 AB=2，BC=3，∠ABC、∠BCD 的平分线分别交 AD 于 F、E 两点，则 EF 的长为。 5、（思考题）如图，在 中，，DE⊥AB，垂足为 E，DF⊥BC，垂足 为 F．若 的周长为 40，DE=4，DF=6。求：AB、BC