数学人教版八年级上册分式复习课.docxVIP

复习专题《分式及分式方程》教学设计 广西靖西市民族中学 教学目标： 1、知识与能力: 使学生系统了解本章的知识体系及分式的概念．使学生会利用分式的基本性质进行约分和通分. 会进行简单的分式加、减、乘、除运算。在熟练掌握分式四则运算的基础上，进一步熟悉掌握分式方程的解法及其应用． 2、过程与方法: 在学生掌握基本概念、基本方法的基础上将知识融汇贯通，进行一些提高训练． 3、情感 态度与价值观: 培养学生对知识综合掌握、综合运用的能力,提高学生的运算能力．培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生努力寻找解决问题的进取心，体会数学的应用价值 教学重点：(1)熟练而准确地掌握分式四则运算．(2)熟练掌握分式方程的解法及应用． 教学难点：分式、分式方程的模型思想的建立，以及分式和分式方程的应用。 一、聚焦考点☆温习理解 （一）、分式 1、分式的概念 A 一般地，用A、B 表示两个整式，A÷B 就可以表示成 B 的形式，如果B 中含有字母，式子 A B 就叫做分式。其中，A 叫做分式的分子，B 叫做分式的分母。分式和整式通称为有理式。 2、分式的性质 分式的基本性质： 分式的分子和分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。 分式的变号法则： 分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。 3、分式的运算法则 a c ac a c a d ad b ? d ? ; ? bd b d ? b ? c ? bc ; a ( )n ? an (n为整数); b bn a ? b ? a ? b ; c c c a ? c ? ad ? bc b d bd （二）、分式方程 1、分式方程 分母里含有未知数的方程叫做分式方程。 2、分式方程的一般方法 解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”。它的一般解法是： 去分母，方程两边都乘以最简公分母 解所得的整式方程 验根：将所得的根代入最简公分母，若等于零，就是增根，应该舍去；若不等于零， 就是原方程的根。 3、分式方程的特殊解法换元法： 换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。 二、考点典例 考点典例一、分式的值 x－ 2 【例 1】（2016 江苏苏州）当 x= 时， 分式2x＋ 5 的值为 0 ． 【举一反三】 1.（2016 四川甘孜州）使分式 1 有意义的 x 的取值范围是（ ） x ?1 A．x≠1 B．x≠﹣1 C．x＜1 D．x＞1 2．（2016·四川内江） 在函数 y＝ x ? 3 中，自变量 x 的取值范围是( ) x ? 4 A．x＞3 B．x≥3 C．x＞4 D．x≥3 且 x≠4 3.若分式 x2 ?1 的值为 0，则 x ＝ x ?1 考点典例二、分式的化简 【例 2】（2016 黑龙江绥化）化简  a2 ? (a ?1) 的结果是（ ） a ?1 1 ? 1 2a ?1 D． ? 2a ?1 a ?1 a ?1 a ?1 a ?1 【举一反三】 1.（2016 湖北随州）先化简，再求值：（ 2.（2016 青海西宁）化简： 择一个适当的数代入求值． ﹣x+1）÷ ，其中 x=﹣2． ，然后在不等式 x≤2 的非负整数解中选 考点典例三、分式方程 【例 3】（2016 贵州铜仁）方程 5  ? 3 ? 0 的解为 ． 【举一反三】 x ? 2 x （2016 江苏盐城）方程 x ? 2 ? 1的正根为 ． x x 2 解分式方程 ? ? 4 x ? 1 1 ? x 考点典例四、分式方程的应用 【例 4】（2016 河北第）在求 3x 的倒数的值时，嘉淇同学将 3x 看成了 8x，她求得的值比正确答案小 5.依上述情形，所列关系式成立的是（ ） 1 ? 1 ? 5 1 ? 1 ? 5 1 ? 8x ? 5 1 ? 8x ? 5 3x 8x 3x 8x 3x 3x 【举一反三】 （2016 山东省菏泽市）列方程或方程组解应用题：为了响应“十三五”规划中提出的绿色环保的倡议，某校文印室提出了每个人都践行“双面打印，节约用纸”．已知打印一份资料，如果用A4 厚型纸单面打印，总质量为 400 克，将其全部改成双面打印，用纸将减少一半；如果用A4 薄型纸双面打印，这份资料的总质量为 160 克，已知每页薄型纸比厚型纸轻 0.8 克，求 A4 薄型纸每页的质量．（墨的质量忽略不计） 三、课时作业☆能力提升 1.（2016 山东滨州）下列分式中，最简分式是（ ） 2.(2016 山东潍坊)若关于 x 的方程 x ? m ? 3 m =3 的解为正数，则m 的取值范围是（ ） m＜ 9 2  m＜ 9 2 x ? 3