小学奥数教程：简单的排列问题_全国通用(含答案).docxVIP

7-4-1.简单的排列问题 教学目标 使学生正确理解排列的意义； 了解排列、排列数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的排列； 掌握排列的计算公式； 会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力； 通过本讲的学习，对排列的一些计数问题进行归纳总结，并掌握一些排列技巧，如捆绑法等． 知识要点 一、排列问题 在实际生活中经常会遇到这样的问题，就是要把一些事物排在一起，构成一列，计算有多少种排法，就 是排列问题．在排的过程中，不仅与参与排列的事物有关，而且与各事物所在的先后顺序有关． 一般地，从n 个不同的元素中取出m ( m ? n )个元素，按照一定的顺序排成一列，叫做从n 个不同元素中取出 m 个元素的一个排列． 根据排列的定义，两个排列相同，指的是两个排列的元素完全相同，并且元素的排列顺序也相同．如果 两个排列中，元素不完全相同，它们是不同的排列；如果两个排列中，虽然元素完全相同，但元素的排列顺 序不同，它们也是不同的排列． 排列的基本问题是计算排列的总个数． 从 n 个不同的元素中取出m ( m ? n )个元素的所有排列的个数，叫做从n 个不同的元素的排列中取出m 个 元素的排列数，我们把它记做Pm ． n 根据排列的定义，做一个m 元素的排列由m 个步骤完成： 步骤1：从n 个不同的元素中任取一个元素排在第一位，有n 种方法； 步骤2 ：从剩下的( n ?1)个元素中任取一个元素排在第二位，有( n ?1)种方法； …… 步骤 m ：从剩下的[n ? (m ?1)]个元素中任取一个元素排在第m 个位置，有n ?（m ?1）? n ? m ? 1 (种)方法； 由乘法原理，从n 个不同元素中取出m 个元素的排列数是n（? n ?1）（? n ? 2）? （? n ? m ? 1），即 Pm ? （n n ? 1）（. n ? 2）（n ? m ? 1），这里， m ? n ，且等号右边从n 开始，后面每个因数比前一个因数小1，共 n 有 m 个因数相乘． 二、排列数 一般地，对于m ? n 的情况，排列数公式变为Pn ? n（? n ? 1）（? n ? 2）? ? 3 ? 2 ?1 ． n 表示从n 个不同元素中取n 个元素排成一列所构成排列的排列数．这种n 个排列全部取出的排列，叫做n 个不同元素的全排列．式子右边是从n 开始，后面每一个因数比前一个因数小1，一直乘到1的乘积，记为n!， 读做n 的阶乘，则 Pn 还可以写为： Pn ? n!，其中n! ? n（? n ?1）（? n ? 2）? ? 3 ? 2 ?1 ． n n 例题精讲 模块一、排列之计算 【例 1】 计算：⑴ P 2 ；⑵ P4 ? P3 ． 5 7 7 【考点】简单排列问题 【难度】1 星 【题型】解答 【解析】由排列数公式 Pm ? （n n ? 1）（. n ? 2）（n ? m ? 1）知： n 5⑴ P2 ? 5 ? 4 ? 20 5 ⑵ P4 ? 7 ? 6 ? 5 ? 4 ? 840 , P3 ? 7 ? 6 ? 5 ? 210 ，所以 P4 ? P3 ? 840 ? 210 ? 630 ． 7 7 7 7 【答案】⑴ 20 ⑵ 630 【巩固】 计算：⑴ P 2 ；⑵ P3 ? P2 ． 3 6 10 【考点】简单排列问题 【难度】1 星 【题型】解答 【解析】⑴ P2 ? 3 ? 2 ? 6 ⑵ P3 ? P2 ? 6 ? 5 ? 4 ? 10 ? 9 ? 120 ? 90 ? 30 ． 3 【答案】⑴ 6 ⑵ 30 6 10 【巩固】 计算：⑴ P3 ? P2 ； ⑵ 3P5 ? P3 ． 14 14 6 3 【考点】简单排列问题 【难度】1 星 【题型】解答 【解析】⑴ P3 14 P2 14 ? 14 ?13 ?12 ? 14 ?13 ? 2002 ； ⑵ 3P5 ? P3 ? 3 ? (6 ? 5 ? 4 ? 3 ? 2) ? 3 ? 2 ?1 ? 2154 ． 6 3 【答案】⑴ 2002 ⑵ 2154 模块二、排列之排队问题 【例 2】 有 4 个同学一起去郊游，照相时，必须有一名同学给其他 3 人拍照，共可能有多少种拍照情况？ (照相时 3 人站成一排) 【考点】简单排列问题 【难度】2 星 【题型】解答 【解析】由于4 人中必须有一个人拍照，所以，每张照片只能有3 人，可以看成有3 个位置由这3 人来站．由于要选一人拍照，也就是要从四个人中选3 人照相，所以，问题就转化成从四个人中选3 人，排在3 个位置中的排列问题．要计算的是有多少种排法． 由排列数公式，共可能有： P3 ? 4 ? 3 ? 2 ? 24 (种)不同的拍照情况．