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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任学期家访记录内容示例 小学班主任学期家访记录内容示例(篇一)  家访时间：x月  家访对象：xx  家访教师：x教师、x教师、x教师  幼儿在园情景：xx是一个爱学习的好孩子，每上一节课，你总是那么的仔细，进取回答教师提出的问题，跟小伴侣们相处的较好，但教师发觉你午睡时，喜爱在那玩，没有好好的入睡，望下周有所改善。  家访过程：  1.教师了解幼儿在家的生活习惯。  2.教师反映幼儿在园的一些情景。  要求家长协作情景坚持每一天送小孩上学，在家多指导上课要仔细，多和四周小伴侣游戏，使其能够做到自我的事情自我做，听教师指令。  小学班主任学期家访记录内容示例(篇二)  家访目的：  该学生自进校以来学习成果一向不是很幻想，虽然进行过多次的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成果落后于同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行沟通，静默寡言，课堂上从未发过言。问缘由，不愿和教师作深层次的沟通，只是一言不发，并且只要一批判她，就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结，避开她的成果下降，构成不良的学习习惯，我确定进行家访。  家访情景：  到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有方法。可是值得庆幸的是经过耐烦的沟通，说明家访的来意后，家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，缘由可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的缘由之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比方说数学。学习起来较为吃力，她可能产生了畏难心情。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最终家长容许我，会进取协作我们教师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多沟通，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。  家访体会：  随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，很多孩子在生理和心理都存在着一些不行回避的问题，并且短期内是无法转变这一社会现状的。作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批判指责之后放任不管。而是应当运用理论学问和实际的阅历来解决这些问题。简而言之，就是要以爱心关心学生，以细心观看学生，以耐烦教育学生，准时发觉学生的问题，尽量帮助其解决问题。我们不能放弃，而要在个方面给她多点鼓舞多点爱。让她能体会到我的良苦专心，把我当成能够交心的伴侣，并情愿让我帮助她走出心理阴影，拥有正常孩子的阳光灿烂。  小学班主任学期家访记录内容示例(篇三)  xx  家访或接待家长主要事由  家长到校了解学生的学习情景，并向教师反映该生的在家表现。  家访资料：  教师向家长反映该生在校表现：该生在校十分清静，很懂事，上课专注力比较好，学习看法很仔细，书写比以前有提高，但在笔画的间架结构方面还需改善。作文有资料可写，能有自我的想法，但缺少细致的描述。该生比较胆小，上课很少回答下列问题，需要多锻炼，增添自信，变得大方开朗一些。  家长向教师反映情景：该生在家能按时完成教师布置的各项作业，但不喜爱让家长检查作业。当家长询问他的学习时，孩子总是不愿意，家长很是头疼。  家长情愿与教师进取协作，期望该生能够更自信一些。  家访手记：  这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让教师很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，今日的孩子总有一天要走上社会，今日的教育必需要为其适应社会作铺垫。此刻竞争激烈，孩子如何找到自我的一席之地?这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自我，而不是循规蹈矩地根据别人的支配走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你支配什么呢?一切要靠自我，靠自我打拼一片天地。所以，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来社会的心态和本领。一个人的性格在某种程度上很难转变，但要讨论到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的进展，所以要学着渐渐尝试以开放的心态来学习、生活和交往。  小学班主任学期家访记录内容示例(篇四)  家访时间：xx年x月xx日  家访地点：xx都市家园，xx家。  家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。  家访过程：  首先他奶奶向我讲解并