小学数学培优补差详细工作计划 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学数学培优补差详细工作计划 【荐】 小学数学培优补差具体工作打算范文(篇一)  一.指导思想  依据学校打算要求，努力做好前20℅与后20℅的辅导工作。依据对优生增加养分，对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐烦和恒心补出成效。  二.差缘由分析  查找根源，发觉造成学习困难的缘由：  1、学生流淌性强，每个学期十几个进，十几个出，转出的是优生，转进的是差生，因为本班学生来自祖国的十几个省，地域文化与教材的差异，并且这些学生大部分在家是留守儿童或这在老家无人管理成果差劲，家长才把他带到自己身边。  2、不良的学习习惯：学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事，因为学生基本是外来务工子女，家长忙于工作，疏于管理。再加上他们一般贪玩，上课留意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成，甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。  3.家庭因素。因为学生基本是外来务工子女，父母的文化程度较低，期望水平低，他们大多缺乏辅导能力。有的家长对子女的教育方式简洁粗暴，缺乏耐烦(如xx同学，他学习邋遢，作业完成不准时，家长最好的方法是粗暴的打；有的缺乏教育，缺少关怀，放纵孩子，甚至认为读书无所谓，有的说：“我不识字不也过得很好。”这大大挫伤了孩子的上进心。有的`家长常年在外打工，孩子在家无人管束……总之，家庭的文化气氛差，使学生的学习受到了干扰，造成了学习上的困难。  三.有效培优补潜措施。  利用课余时间，对各种状况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，依据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下：  1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。  2.支配座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。  3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层：“选做题”——中等题，第三层“思索题” ——拓广题。满足不同层次学生的需要。  4.优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力” 做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计留意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度留意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育学生思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新颖敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。  四. 培优转差目标及学生帮扶名单 ：前优后差  总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 小学数学培优补差具体工作打算范文(篇二)  当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好基础。为了全面提高学生学习的主动性和主动性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和士气.克服自卑的心里.在学生中形成赶、帮、超深厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差打算。  一、工作目标  1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。  2、仔细选择好培优补差的对象。  3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。  4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。  二、具体内容  1、补差内容：全册教材。  2、培优内容：思维能力方面的训练。  三、培优补差对象和形式  对象：优等生：王钊君张煜轩刘婉婷肖润钰叶家宝  后进生：王瑞王丽张子豪陈峰杜昭王梦凡  形式：1、利用课堂时间随机辅导  2、利用学校午休时间  3、老师、家长相协作  四、具体措施  1、利用课堂时间随机辅导  在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础