《牛和鹅》导学案.pdfVIP

临洮县连儿湾小学导学案设计 学 科 语文 年级 五年级 授课教师 白建东 课 题 《牛和鹅》 课时 两课时 课 型 导学+展评 1.掌握5个生字，能正确读写“屁股、破碗、池塘、惹怒、掐住、无缘 学习 无故、胳臂”等词语。并理解重点句子的含义。 目标 2.通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理。 3.学习概括课文主要内容的方法。 学习 通过感悟课文内容，了解课文蕴含的道理，认识到看待周围的事物，如 重点 果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 学习 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心理活动。 难点 学习 读课文，按要求做好预习 准备 一、自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读 【知识链接】 通顺。 任大霖：浙江 萧山人。一生 二、请用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文 创作了几百 主要写了件什么事？ 万字的作品， 出版了数十 本儿童文学 预习 三、对于牛和鹅大家的共同认识： 作品。主要作 品有《蟋蟀》 导学 《童年时 四、作者是如何对待牛和鹅的呢？ 的朋友》。童 话：《稻田发 绿的时候》 挑战自己（质疑思辨）：充满思辨的智慧是世间最美的花 【学法指导】 朵。本文就处处洋溢着智慧的火花，那么你对本文有疑问吗？ 探究点一： 【温馨提示】 1.默读课文，想想作者是怎么怕鹅的？从文中找出相应的 句子，画下来。体会到什么，在小组里交流。 2.找出描写“我”心理活动的句子读一读，感悟到什么？ 3.从这一系列的句子中，可以看出“我”实在 【问题生成】 合 探究点二： 探究 后来“我”不怕鹅了，说说是什么事情让作者改变了看法？ 找相应的段落