《火把节》导学案.pdfVIP

4、《火把节》 单元 第一 课 4、火把节 课时 授课时间 第 2 周 单元 题 月 日 三维目标突出 学习 1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。 目标 2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 4、通过搜集相关的彝家火把节的图像资料，感爱彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风 5、自读、品读、有感情朗读中加深对课文内容的感知、理解。 6、感受彝族特有的民族风情。 学习 重点：解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，感受彝族特有的民族风情。 重 难 点 及 难点：了解火把节的来历，理解火把节的纪念意义，赞扬彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢、 突 破 坚强、不屈不挠的优良美德。 方法 方法：*通过熟读课文，学生理解课文的基本内容。围绕重点设计问题，学生再通过小组合作探究、讨 论理解重、难点。 教法 教师主导，深入小组讨论并加以指导，在学生讨论及汇报时教师要把握课文重点及时点播 学法 自学、对学、组学 教 学 图片，导学案 手段 导学过程 修正栏 学 导 入 我们这个由56 各民族组成的大家庭里，有着丰富多彩，各种各样的文化，它们是 2 那样的熠熠耀目。今天，就让我们一起走进彝族的火把节，去感受那彝家人那特有 习 的风情。 流 第一部分： 预 1 读课文，了解课文的大概内容 程 习 2 我会读拼音，写词语 Tou pa pi zhan shan zai jiao jian shuai jiao （ ） 导 （ ） ( ) ( ) ( ) 学8 ji du huang chong ji qing si yi shu bu sheng shu ( ) ( ) ( ) ( ) bu qu bu nao 学 ( ) 3 我会给形近字组词 矫（ ） 较（ ） 嫉（ ） 蝗（ ） 寨（ ） 娇（ ） 跤（ ） 疾（ ） 皇（ ） 塞（ ） 4、我知道词语的意思 习 盛 矫健 激情 嫉妒 数不胜数 流 不屈不挠 5 我能给多音字组词 盛 数 6 我能用自己的话说说课文的主要内容。 第二部分： 程 1、读了课文，你对彝族火把节有了哪些了解？ 2、你最喜欢哪些场面，说说自己的感受。并感情朗读。 3、说说彝族火把节的来历，了解了这个传说，你想到了什么？ 合 一、把自学的情况在小组交流，解决自学过程中的疑难。 作 二、探究预设与生成问题。 探究 预设问题： 5 1、作者作为彝族人对我们发出了盛情的邀请，你从哪里能看出来作者的盛情？ 2、从这