幼儿园小班幼儿进餐活动观察记录范例.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班幼儿进餐活动观察记录范例 幼儿园小班幼儿进餐活动观看记录范例〔一〕 幼儿园观看记录：养成不挑食的好习惯  观看目的：养成不挑食的好习惯，快快的把饭菜吃完。  观看环境：活动室  观看实录：午餐时间到了，多数小伴侣都快速的搬好小椅子，小便洗手预备用餐了，可是XX还在那磨磨蹭蹭的一向没有把小椅子搬到位置上。我提示了几次之后最终搬好小椅子了，结果又在厕所磨蹭了不出来。等她坐好位置上开始用餐，其他小伴侣都已经几大口吃下去了。我兜了一圈之后发觉天天的饭菜几乎没有动，询问情景：XX，为什么不吃饭呀天天回答：我不喜爱吃洋葱。  分析：  XX是个比较挑食的孩子，常常会剩许多饭菜，怎样劝告都没用，最终还是倒掉。今日又遇到了不喜爱吃的洋葱，所以一开始就磨磨蹭蹭的不情愿搬小椅子。许多幼儿在家也是如此，不喜爱吃的蔬菜就不吃，有的家长明白孩子不喜爱吃的家里就不做这个菜，这样时间久了，孩子自然而然的就不吃这个菜了。  措施：  首先，我们每一天开饭前组织幼儿猜猜今日吃什么用猜菜名的方法营造了良好的餐前气氛，增进了幼儿的食欲，情愿快乐进餐。孩子是需要鼓舞的。而对于小班幼儿，成人给予他们的鼓舞应当是生动活泼并且是幼儿能直接感知的。其次，仿照是小班幼儿的主要学习方式，他们经过仿照把握别人的阅历，习得良好的饮食习惯。所以我们在进餐习惯培育中常常将鼓舞与树立典范相结合，如“宝宝的牙齿真有劲儿，一口饭一口菜，放在嘴里一齐嚼，饭菜的味道会更好”;“小X小伴侣吃饭可用心了，安清静静吃饭肠胃最舒适”;“小X小伴侣的小碗里真洁净，一点食物都没剩，看看谁能比他还棒”如此等等。教师只要表扬了某个小伴侣，马上就会有更多的小伴侣纷纷仿照这个小伴侣的良好行为。 幼儿园小班幼儿进餐活动观看记录范例〔二〕 大班观看记录：培育幼儿良好的进餐习惯  观看资料：  XX搬着她的小椅子向她的座位上走去，安清静静的坐下后小眼睛开始左右观望，时不时的还和旁边的小伙伴窃窃私语几句，显得非常简便。当教师把饭盛在碗里时，我发觉她有小问题，接下来进餐时她的速度异样慢，有时还把嘴里的饭塞得很满很满，叫着叫着就吐了出来，感觉她在特困难的进行着吃饭的事情。  分析：  XX是个很温顺，胆小的小女孩，瘦瘦的，不怎样爱表达自我的心情，还比较挑食，做任何事都不紧不慢的，但自尊心还特强。  措施：  1、鼓舞幼儿多吃养分丰富的食物，以表扬、嘉奖的方式激发幼儿的进餐兴趣。  2、与家进步行沟通，帮助有转变饮食上的缺点，但教育过程中留意对幼儿的看法与语言不要过硬、过严，以防伤及到幼儿的心理，那样会使幼儿对进餐或饮食产生排斥与不满。  3、请班上幼儿充当“小教师”，来商量饮食上的事情。比方：吃青菜有什么好处？什么饭好吃？等等，来帮助幼儿削减挑食的情景。  4、可利用幼儿感兴趣的事情引导幼儿在保质保量的进餐后，能够去做自我想做的事情，从而提高幼儿进餐的速度。 幼儿园小班幼儿进餐活动观看记录范例〔三〕 幼儿观看记录:让幼儿开心的进餐  观看对象：xx  观看时间：20XX年XX月X日  观看环境：教室  观看目的：让幼儿开心的进餐  观看实录：我班XX在学习各方面都还不错，但吃饭让人费心，问题表此刻对食物不感兴趣，胃口不好，食欲差，吃饭时不但吃的慢，还常常边吃边玩，把饭菜含在嘴里，不咽下去，别的小伴侣两碗都吃完了，他还在吃第一碗，这让教师很焦急。  观看分析：幼儿在家都是独生子，爷爷奶奶都比较溺爱，养成了在家吃放要喂的坏习惯，并且常常吃零食多，吃饭少。  措施：  1，与家长沟通，培育孩子吃饭的良好习惯  2，与孩子沟通，让幼儿明白吃饭多才能长得高，长得快。