幼儿园大班教案《文具》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《文具》含反思 活动目标： 1、布置“文具店”并作统计记录。  2、学习分类、统计，在游戏中练习简洁运算。  3、进展幼儿的观看比较能力。  4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。  活动预备： 学习用品的图片，文具实物，幼儿活动手册一第31页。  活动重点： 依据自己确定的分类标准，布置文具店并作记录。  活动难点： 能互相协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。  活动过程： 一、收集我的文具。  你们都知道哪些学习用品？  介绍自己知道的学习用品。  师幼集体观看、认识文具。  二、小小文具店  1、布置“文具店”。  2、出示学习用品图片，商量文具应当怎样分？  3、依据文具类别，个别幼儿扮演文具店统计员，将学习用品找出来，分类  并圈出来统计并记录学习用品的状况。  4、教师示范在相应的空格里统计出一种学习用品的数量。  应区分汽车、牛奶、皮球、毛巾不属于学习用品之中。  三、幼儿操作  1、交代要求，幼儿操作。  2、相互沟通、检查，教师巡回指导。  活动反思： 整个活动过程，教师为幼儿搭建了自由探究的舞台，让幼儿自己探究，尝试，思索，教师只是活动的支持者，合，引导者。在科学探究活动中我们首先要有清楚的思路，对整个活动做合理的支配，做到每次操作要求明确，并能为后一次的操作奠定基础。活动层次要清楚，做到层层深入。  小百科：文具包括学生文具以及办公文具、礼品文具等。现代的释义应当指办公室内常用的一些现代文具：签字笔、水笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒等配套用品。其他办公用品还包括：直尺、笔记本、文件袋、文件封套、计算器、长尾夹等。