有关幼儿园元宵节室内活动策划方案 (集锦3篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 有关幼儿园元宵节室内活动策划方案 (集锦3篇) 有关幼儿园元宵节室内活动策划方案【篇一】  活动目标：  1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵风俗。  2、进行猜谜游戏，体验欢乐。  3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。  4、感受节日的欢快气氛。  材料预备：  1、花灯的图片。  2、谜语若干。  活动过程：  一、看花灯，引出主题  小伴侣今日x老师带来了许多花灯，我们一起来看一看?(出示图片)  二、知道元宵节及一些风俗  1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节  2、除了看花灯，元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮  3、教师讲解这些风俗的意义。  三、猜灯谜  师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害！  师幼猜灯谜，猜对的嘉奖一个纸折的小兔灯笼！  反思和建议：  正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些风俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的风俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺利”的意义。  在猜灯谜的游戏中到达高潮，孩子们主动踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们特别喜爱！通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的认识。 有关幼儿园元宵节室内活动策划方案【篇二】  活动目标：  1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗。  2、能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。  3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。  活动预备：  1、有关元宵节的录相。  2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。  3、花灯  4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉  5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。  6、欢快的庆新年乐曲  活动流程：  一、观看“元宵节”录相，并引出主题。  1、小伴侣们从录相中看到了什么?(吃元宵，看花灯，  猜灯谜，放烟花)引出元宵节的风俗。  2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。  3、介绍“元宵节”的风俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团聚，生活美好甜蜜。  二、学做元宵。  1、小伴侣们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁，豆沙，黑芝麻??????)小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伴侣来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味)。  2、元宵是什么样子的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)  3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。  4、观看教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最终再把它团聚。  5、让幼儿自己动手做元宵，依据教师讲解的做元宵时的重要详情：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。  (小结：让幼儿了解元宵的样子，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。)  三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。  1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜  游戏。  2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。  3、幼儿品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验劳动的欢乐。  活动延长：  引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。  附绕口令  年糕和元宵  巧巧爱吃年糕，  小小爱吃元宵。  巧巧让妈妈做年糕，  小小让妈妈做元宵。  妈妈做了年糕又做元宵，  煮了元宵，又蒸年糕。  乐得巧巧又跳又笑，  笑得小小说：“好，好，好！”  小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗是吃元