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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学家庭教育工作总结380字 疼惜粮食教案大班(篇一)  第1课时  教学目标：  1、会比较具体地写清晰事情的经过。  2、初步学会认真观看图画，并且会展开合理的想象。  3、懂得疼惜粮食的道理，并在行动上落实。  教学重点：会比较具体地写清晰事情的经过。  教学难点：学会认真观看，并展开合理的想象。  教学过程：  1、揭题后，让学生先说说题意，现雯过去我们写过哪些记事的文章。  2、学习课文课文，明确“习作要求”  ①、要认真观看图画，理解图章；②要发挥想象。  3、观看图画，展开想象，理解图章。  按课文中的第1、2、两题边想象，然后口述图章。  4、指名说说图章，进行口头作文。  图章内容：屋子里一家三人正在吃午饭，小明嫌菜差不喜爱吃，一碗饭没有吃完刚要把剩下的半碗饭倒掉。这时，爸爸妈妈急忙过来阻挡。爸爸告知小明，饭不能倒掉。又指着门外正在插秧的农民伯伯说：“要疼惜粮食，你看农民伯伯是怎么种粮食的？如今，他们正弯着腰在插秧，以后要耕田除草、收割。粮食是农民伯伯辛辛苦苦用汗水换来的，怎么能随便地浪费呢？”小明一拍脑袋说：“对！我怎么忘了。以前学过的两篇课文都是讲粮食来之不易的，一篇是《白米饭和花衣裳》，还有一篇是《锄禾》。”妈妈说：“既然你已经懂得了疼惜粮食的道理，就要落实到行动上啊？这样吧，你嫌菜不合口味，我去给你烧鸡蛋汤吧。”小明说：“感谢爸爸妈妈！”说着，转过身回到饭桌旁又去吃饭了。  5、评议后老师小结：看图作文，留意两点〔1〕要认真看图，正确理解图意。〔2〕想象要合理，事情经过要写得具体些。  6、让学生思索课后第3题。考虑怎样写好这篇作文。  第2课时  教学目标：  1、能依据图意口述自己要写的内容。  2、能按事情经过顺序写好这篇作文。  教学过程：  1、指名口述自己要写的内容。有不符合要求的提出来商量纠正。  2、让学生依据要求进行习作。老师巡察指导习作有困难的学生。  3、沟通习作。进行评议。  4、修改习作。 疼惜粮食教案大班(篇二)  一、活动设计背景。  在幼儿用餐时发觉幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。  二、活动目标。  1、教育幼儿应从小养成疼惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。  2、培育幼儿区分是非的能力，知道什么是对的什么是错的。  3、教育幼儿学会敬重他人。  4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。  5、知道人体需要各种不同的养分。  三、教学重点、难点。  对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。  四、活动预备。  配套的教学用书，图片。  五、活动过程。  1、教师谈话导入新课。  师：小伴侣，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们肯定要疼惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，认真观看。  师：快看，图中的小伴侣在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？  3、教师鼓舞幼儿回答下列问题。  4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。  5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。  师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们肯定要疼惜粮食。  6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做。  7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。  六、教学反思。  本节课我在讲解时不够生动，假如拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应当怎样做，对幼儿有肯定的教育意义，也起到了良好的效果。 疼惜粮食教案大班(篇三)  活动目标：  1、初步学习针对不同的对象〔农民、同伴〕用不同的方式进行交谈  2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。  3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。  活动预备：  阅历预备：幼儿已了解粮食的主要学问。  物质预备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。  1、观看录像。  〔1〕提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？  〔2〕引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。  〔3〕引导幼儿发准秋