小学家访工作总结集合(3篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学家访工作总结集合(3篇) 小学家访工作总结(篇一)  为亲密学校和学生家庭联系、加强教师与家长的沟通，进一步发扬教师家访的优良传统，取得家长对学校工作的理解与支持，我校暑假期间依据县家访工作的有关文件精神和我校家访制度，仔细组织实施了一次全员家访活动，取得了良好的社会效果。现将工作总结如下：  一、明确要求  1、在家访前，各组长要与班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。  2、各班级家访学生比例不得少于50%，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。  3家访时要向家长宣扬教育法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。以及我校与城区相比的优势，尽量动员我校的生源不流失  4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。  5、宣扬正确的教育思想、教育方法。  6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、独特特点等。7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。  8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要看法和气，举止端庄。对学生要以正面确定、主动鼓舞为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于教师、家长、学生三者之间的沟通沟通。避开粗暴地对家长发怨气、批判指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。  9、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表。照片记录家访过程。  二、效果明显，成果喜人  首先是学生的高兴，看起来还是挺受欢迎的。然后是家长的高兴，很多学生和父母几乎没什么沟通，大家各自完成自己的任务，但互不了解。父母有些干焦急，可没什么方法。还有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的调解、矛盾化解工作。可以在送客的时候大家脸上的真诚和感谢看出此行的意义。在这次家访活动中，我发觉多数家长的综合素养还不高。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧急的状况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。而家长具有把孩子教育好，培育其成才的心理，如今的家长寄予在孩子身上的盼望很高，有着培育成才的剧烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而减弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。  共家访143名学生，这次家访最大的收获是通过宣扬我校的优势使六年级新生绝大部分都能在我校就读；宣扬了我校的优势，消除了我校要撤销的谣言。  三、加强领导，严格考核。  1、对全校教师的家访工作手册进行收缴，并进行登记，对发觉的.问题准时提出改良的建议并且将结果记入教师档案，作为教师考核、评优、评职的重要内容之一。  2、对参加教师进行经济补助作为电话费和车费20xx年12月 小学家访工作总结【篇二】  我家访，先去的往往是外地孩子的家，不是因为外地孩子皮，也不是因为他们成果差，这不是我家访的目的。我只是觉得，得把偏爱给这些孩子，把我的敬重先给这些孩子的家长。  虽然他们的家都是租的，老少三代共处一室，家里的陈设杂乱不堪，孩子又多又吵；虽然家长们文化不高，一般话也讲不好，声音大得像吵架；虽然拿不出好的茶点来款待，甚至连个象样的凳子也没有，但是，我还是很佩服，很感动：自己先在平湖立足了，孩子也从老家带出来了，还能和本地的孩子一样接受好的教育，多么不简单啊！佩服之余，我再次提示自己：再多给一些爱给这些孩子吧！而家长表现出的那种“受宠若惊”的样子，反而让我脸红，也更让我享受到做一名老师的欢乐。  谁说家访肯定要有目的，这不又把我们自己看得高高在上吗？看一看，听一听，坐一坐，聊一聊，就像伴侣一样，亲近亲近，不也很好吗？教育的事，不是一次胜利的家访所能解决的；但胜利的教育，可能也离不开家访。  现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越亲密，本周是我们学校的家