热《蜗牛》大班教案优选(350字).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 热！《蜗牛》大班教案优选(350字) 《蜗牛》大班教案【篇一】  活动目标  1.鼓舞幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。  2.引导幼儿关注四周的生命养成主动的生活看法。  3.体验想象创造各种图像的欢乐。  4.培育幼儿良好的作画习惯。  教学重点、难点  通过语言绘画成粘贴的形式表现出来  活动预备  蜗牛图片、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机  活动过程  1.听一听  放录音，童话故事《小青蛙旅行记》边讲边出示背景图。  2.说一说  老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小伴侣都很焦急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰到谁呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?请幼儿商量并一起沟通。  3画一画  (1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)鼓舞幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。=background:yellow;  (2)幼儿绘画，粘贴，教师细心观看依据幼儿的实际需要给予适当的支持关心和指导。  (3)对于不会画的幼儿，教师可以引导他们选择适当的半成品材料、粘贴蜗牛及背景。  4.讲一讲  (1)教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经受讲给老师小伴侣听。  (2)教师帮助幼儿将作品粘在展示板上，幼儿相互观赏沟通。  活动延长：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小伴侣，教师帮助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。=background:yellow; 《蜗牛》大班教案【篇二】  活动目的：  1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象，思索，理解游戏的内容，进展幼儿创造性思维能力。  2、让幼儿了解四季的不同特征。  3、让幼儿尝试着用完好的语言表述问题。  活动预备 ：  1、 轻缓的钢琴曲。  2、小蜗牛头饰、小蜗牛手指偶。  3、图片：四季景色各一幅、春草发芽、草莓、蘑菇、冬雪等情景。  4、字卡：春天、夏天、秋天、冬天。  活动过程：  1、谜语导入：叫牛不是牛，背着房子走〔蜗牛〕  〔1〕请幼儿观看并描述小蜗牛的特征〔慢〕  〔2〕请幼儿畅想和小蜗牛有关的故事情景  2、出示题目《小蜗牛走过四季》  〔1〕请幼儿畅谈四季的不同特征  〔2〕讲解并描述故事《小蜗牛走过四季》  〔3〕请幼儿看图复述故事《小蜗牛走过四季》  ①个别复述  ②集体复述  ③竞赛复述  〔4〕角色表演《小蜗牛走过四季》  3、幼儿商量  小蜗牛走过了哪些季节？都看到了什么？它为什么什么都没采到？  4、创编故事  活动延长：  请幼儿依据自己创编故事的情节，把它画下来，回家讲给爸爸妈妈听。 《蜗牛》大班教案【篇三】  活动目标 ：  1.认知目标：认识蜗牛并初步了解蜗牛的一些生活习性。  2.技能目标：培育幼儿的观看能力以及幼儿的想象力。  3.情感目标：培育幼儿爱惜小蜗牛的情感。  活动重点：  培育幼儿爱惜小动物的情感。  活动难点：  培育幼儿的观看力和想象力。  活动预备：  前阅历预备：观看小蜗牛的课件录像。  物质预备：在种植植物的盆中放入小动物〔蜗牛〕  活动过程：  一、导入。  带幼儿到自然角观看植物盆中的小动物〔蜗牛〕，引发幼儿兴趣。  〔一〕基本环节。  1、商量各自的想法〔想象力〕观看后，教师让孩子们说一说：“你们看了小蜗牛，小蜗牛在干什么呀？”幼儿发挥自己的想象力。  2、引导幼儿继续观看，分时段进行观看，充分发挥想象力。  3、商量、小结。再次集中，教师提问：“小伴侣观看了小蜗牛许多小伴侣的想法很好，很棒，还有谁有更棒的，想一想。”  〔二〕结束。  教师小结：小伴侣在观看小蜗牛，和小蜗牛成了好伴侣。小伴侣很关怀小蜗牛，小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的四周还有许多的动物，小伴侣只要认真的去观看它们，我们会有更多的好伴侣。  二、活动延长：