大班体育教案《我和影子做游戏》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班体育教案《我和影子做游戏》含反思 活动目标： 1、让幼儿探究影子，获取有关影子形成、改变的相关阅历  2、在探究的过程中感受到发觉的乐趣，体验游戏的欢乐。  3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。  4、培育幼儿健康活泼的性格。  活动预备： 能清晰看到影子的场地。  提前画一个圈。背景音乐《轻音乐》  活动过程： 1、谜语导入：我有一个好伴侣，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，请你猜一猜它是谁?(教师边说边有意在场地上来回走动，引导幼儿关注到老师的影子)  引导幼儿说一说在哪里会观察影子?为什么会有影子?  教师小结：当光照耀到某一个不透亮的物体上时，就会产生影子。  2、教师：老师的影子在哪里?是什么样子的?你们有影子吗?你们的影子在哪里?为什么我们的影子位置不一样。引导幼儿关注自己的影子，变换站位的方向，稳固影子与自己的方位关系。教师：说一说我的影子在前面或后面、旁边。(关心幼儿用简洁的语言和方位词表述自己影子的位置，初步感受影子是始终跟随自己而变换方位的)  教师小结：影子是黑的，它的样子会变，影子的位置会跟着我们身体位置的改变而改变的。  3、踩影子游戏。  (1)影子可真奇妙啊!我们来和影子做个《木头人踩影子》的游戏吧。这个游戏的游戏规则是：1、一个男孩一个女孩为一组。男孩是踩影子的木头人，女孩是躲影子的木头人，跟着老师一边说儿歌，一边到野外去玩耍，当老师说到只踩肩膀不许动的时候，男小伴侣要快速的去踩到女小伴侣的影子的肩膀部位，不管踩没踩到，都要变成木头人哦!需要留意的是老师的口令，可能是肩膀也可能是脑袋，要听清指令。还要留意必需在我规定的圆圈中进行游戏，跑出去了就算违规，就不行以参与游戏了。  (2)太过瘾了，太好玩了。想不想再来一个?刚刚玩的是踩影子的游戏，这次我们来玩个藏影子的游戏吧?可是怎样才能把你的影子藏起来呢?引导幼儿观看怎样把影子藏起来的方法，引导幼儿检查是否看不见自己的影子。原来真的能藏起来，那我们来听听我的游戏规则吧。我是影子巫婆，小伴侣是影子小精灵，白天的时候，影子精灵会跟在影子巫婆的后面问几点了。当影子巫婆说天黑了的时候，巫婆就要开始吃影子精灵了，小精灵们就要赶快把自己藏起来，那样才会安全。但假如小精灵没有把自己的影子藏起来，那就会被吃掉了，也就可以再参与游戏了。  4、今日老师和小伴侣探究了影子的一些小隐秘，光线不动的状况下，物体的位置的改变，会引起影子位置的改变。那小伴侣要回去想一想了，要是物体不动，光线改变，影子会不会改变呢?我们有时间的时候再来探究吧。  5、我们和影子一起跳个舞放松一下吧。  活动反思： 为了锻炼孩子们的身体，让孩子们可以更健康的成长，幼儿园常常会开办一些好玩的体育游戏，这周我带着班里的孩子一起参与了一个好玩的小游戏，名字叫做《我和影子做游戏》，它是一个进展孩子四散追捉跑能力的游戏。首先让孩子在阳光下观看自己的影子，改变不同的姿态，让孩子明白姿态改变和方位改变结合起来，影子也就动起来了。接下来的游戏活动中，孩子们分组进行追捉同伴影子活动，一个人踩，一个人躲。  在这个游戏活动中，因为要追、跑，孩子的运动量较大，能较好地到达锻炼身体的目标，同时，我在期间也让孩子们坐下来商量：在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子？这个商量既有利于将运动和思维结合起来，又让孩子进行了适当的休息。  在活动中，我也看到了有些孩子的身体活动能力和素养很不错，很敏捷，躲闪、追捉都很灵敏；而有个别孩子还会时不时被自己绊倒。针对这样差距悬殊的群体，我在第二次游戏时，给孩子们调整了一下同伴，这样可以使能力强的孩子有更多发挥的空间，能力弱的孩子也不至于丧失信念。  这个活动在孩子们娴熟之后，我觉得也可以集体进行游戏，一人或2、3人踩，其他孩子躲闪，进一步进展孩子的敏捷性和动作协调性。  小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透亮物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。