我认识圆形小班教案简短3篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我：认识圆形小班教案简短3篇 认识圆形小班教案【篇一】  活动目标：  1、通过共享活动，感受圆形的物体，理解圆形的主要特征。  2、丰富幼儿对图形的认识。  3、能在生活中找出各种圆形物体  4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。  5、能与同伴合作，并尝试记录结果。  活动预备：  图形饼干，有圆形特征的小猪图片活动过程：  1、通过吃饼干游戏，激发幼儿的兴趣。  师：小伴侣，瞧，这是什么？〔饼干〕  师：这些饼干是什么样子的呢？我们一起来品尝这些饼干吧。  师：饼干好不好吃，饼干长什么样子。  2、观看图片，了解圆形  师：老师除了带来圆圆的好吃的饼干，还给你们带来了一个小动物伴侣呢。看看是谁？〔出示图片〕师：我们来认真认识这个伴侣。看看，①他的头是什么样子的？〔圆形的〕②他身上还有那些地方是圆形的？  3、师幼商量圆形特点师：圆形是什么样子的呢？  4、查找生活中的圆形师：生活中还有许多东西是圆形的。我们教室里也有，找一找？！你还见过那些圆形东西呢？说一说  教学反思：  在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要留意。 认识圆形小班教案【篇二】  活动目标  1、能说出椭圆形的名称，运用分析图和多种方法感知椭圆形的基本特征。  2、比较圆形和椭圆形的异同，能从生活中找出与椭圆形相像的物体。  3、通过分类统计复习所学图形，引起幼儿对图形的兴趣。  重点难点  1、运用思分析图和多种方法感知椭圆形的基本特征。  2、比较圆形和椭圆形的异同。  活动预备物质预备：  1、教具：椭圆形、圆形教具；分析图；PPT2、学具：  ①入场劵〔圆形、正方形、长方形、三角形〕；  ②和圆形操作学具；纸条；  ③操作卡片  〔1〕椭圆形〔2〕图形连连看〔3〕图形变变变  活动过程  一、情境导入  T：图形王国今日开展了一次盛大的舞会，邀请了我们中九班小伴侣参与，可是去图形王国参与舞会，必需要入场劵，认真看看，你手中的入场券是什么样子的？  〔引导幼儿观看说出自己手中的入场劵的样子和特征)  二、复习所学图形并分类  T：瞧，前面就是图形王国的城门了〔出示图形王国的城门〕，小伴侣们认真看看，图形王国，你发觉了什么？  T：图形王国有四个城门，小伴侣们要想进入图形王国必需将自己的入场劵拿去城门口检票才可以入场。肯定要去和自己入场劵图形对应的城门才行。〔如；三角形入场劵去三角形的城门，正方形去正方形城门等以此类推〕  T：预备好了吗，如今请摸到头的小伴侣去交入场劵  T:城门打开了，小伴侣们都可以去参与舞会啦，你们快乐吗？  三、认识椭圆形  T：老师这里也有一个入场劵，谁能帮我送到城门口去检票呀?(出示椭圆形)  T：认真看看，我的入场劵是什么样子的？〔引导幼儿观看椭圆形〕  T：这就是我们今日要认识的新图形，它的名字叫椭圆形。  T：认真看看，请你说一说椭圆形的外形特征、  〔幼儿边说教师边出示分析图〕  教师小结：  椭圆形长长的，扁扁的，只有一条光滑的边，没有角。四、比较圆形和椭圆形  1、找椭圆形和圆形的相同处  T：椭圆形有一个好伴侣，你们猜猜他是谁？〔圆形〕  T：它就是圆形，椭圆形宝宝说了，他和好伴侣有许多的相同的地方，你们能找到吗？  〔引导幼儿说出椭圆形和圆形的相同处〕小结：它们都有一条光滑的边，没有角。  2找椭圆形和圆形的不同处  T：椭圆形又说了，它和椭圆形也有许多的不同之处，你们能找出来吗？演示第一种方法：重叠  老师将圆形和椭圆形重叠在一起，你们发觉了什么?(引导幼儿说出椭圆形比圆形长)  请幼儿探究其他方法比较两种图形的不同  如今请小伴侣打开学具袋，用你自己的方法比较椭圆形和圆形的不同之处并说说你的方法。  请个别幼儿共享自己的方法  小结：我们可以重叠、目测、测量、折叠等方法发觉椭圆形比圆形长，比圆形扁。  生活中的椭圆形  T：如今我们已经认识了椭圆形，如今请小伴侣认真回想，在你的家里