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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我：中班音乐《卷炮仗》汇总230字 中班音乐《卷炮仗》【篇一】  活动目标：  1、复习基本舞步，并合着音乐呈螺旋形走。  2、遵守游戏规则，炮仗被点着后，能准时作出反应，不提前、不落后地发出嘭、啪声。  3、感受新年到来的欢乐。  4、培育幼儿团结合作的观念。  5、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。  活动预备：  一块毛巾，一张画有螺旋线的纸，录音磁带。  活动过程：  1、游戏导入。  过年的时候，放炮仗，真高兴！放炮仗前要做什么？〔点炮仗〕看老师来放一次炮仗！  提问：老师怎么放的？放了几声？〔嘭、啪两声〕一起来学一学。如今老师来点炮仗，你们来做小炮仗。  师幼玩放炮仗游戏。  2、复习歌曲《卷炮仗》，感受歌曲的节奏。  听说中〔1〕班小伴侣已经会唱《卷炮仗》的歌，一起来唱给我听好吗？看，吕老师的.小手还会跳舞呢！你们帮我唱，看好了！  提问：我的小手是怎样跳舞的？〔有前、有后、跳起来的〕哟，原来是这样跳的。好，一起学小手在腿上跳舞，再一起跳一遍。  3、感受螺旋形  〔1〕出示毛巾，用来干什么？请你用毛巾卷成一个大炮仗。看看它是什么样子？象什么？〔蜗牛壳〕老师还把它画下来了，给它取个名字叫什么？〔螺旋线〕用小手画一画。〔从外面往里面卷，越来越小〕  〔2〕谁来动动小脑筋，把老师的手也卷成一个炮仗。你们会用小手卷成一个炮仗吗？教师点炮仗。  4、游戏《卷炮仗》。  〔1〕请小伴侣手拉手也来卷成一个大炮仗，教师点火，提示幼儿第二声的时候要跳起来。刚刚是老师在第一个，如今请小伴侣来做第一个。幼儿分组玩游戏。好，休息一下。  〔2〕提问：你们的小脚学过什么舞步？谁学过垫步？请个别幼儿示范，一起学一学。还有谁学过踏跳步？请个别幼儿示范，一起学一学。  〔3〕教师示范跳《卷炮仗》，一起学一学。你们有困难吗？有哪里不会？好，我们再学一次。  〔4〕听琴声玩《卷炮仗》游戏。〔弹琴〕游戏两次。替换第一个。  〔5〕听录音玩《卷炮仗》游戏。  活动反思：  卷炮仗是一项深受幼儿宠爱的传统活动，它奇妙地用集体合作走螺旋线的方式来表现炮仗的外形特点。在以往的教学实践中，我们通常以体育游戏的方式和幼儿共同玩。尽管在“卷”的过程中教师会不停地发出语言提示：“手拉好，一个跟着一个，卷紧一点。”但随着炮仗越卷越大，幼儿的心情会越来越高涨，螺旋队形也就很简单出现拥挤、碰撞、队形散乱的现象。  分析缘由，我认为主要是在游戏的过程中幼儿只是把自己作为一个相对独立的个体参加游戏，而没有真正理解这个游戏是靠大家的合作来进行的。在设计这个活动时我们需要解决的问题是：转变以往体育活动中已经出现的幼儿因不理解螺旋队形而盲目跟从的现象，启发幼儿通过探究先理解螺旋线的原理，在理解螺旋线原理的前提下再学习用动作表现螺旋线。 中班音乐《卷炮仗》(篇二)  目标：  1、复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。  2、遵守游戏规则，炮仗被点着后能准时发出信号，不提前，不落后的发出：“嘭”、“啪”声，感受新年到来的欢乐心情。  预备：  课件，幼儿会基本舞步  过程：  一、导入  师：看两位叔叔在干什么?什么时候会放炮仗？过年，开店，结婚等。炮仗会发出什么声音？  二、熟识歌曲旋律，了解歌词内容。  〔1〕听教师范唱，说出所唱歌曲内容。  〔2〕边看图谱，边尝试演唱熟识歌词和旋律。  三、练习螺旋形走  〔1〕从炮仗顶部往下观看：你看到了是什么样的？像什么？圆怎么变螺旋形？〔课件演示〕师：如今我要把你们变成一个大炮仗，圆点代表小伴侣，那我们首先要围成一个什么样子？〔圆形〕那么圆形怎么变成螺旋形呢？第一个人带头向中心绕圈，后面一个接一个，〔课件演示动画变〕  〔2〕幼儿手拉手站成圆形，首尾不连接，教师边唱歌边拉着第一人的手，呈螺旋形走。  〔3〕幼儿学习在教师点炮仗后准时的发出反应。“嘭”，“啪”！炮仗爆炸啦，大家都变成了小纸屑轻轻飘落，回到原来的位置。  四、学〔复〕习游戏中的基本舞步。  〔1〕看教师边唱歌边做动作。  〔2〕说出教师的动作中，哪些舞步已会跳，哪些不会跳。  〔3〕复习已会跳的舞步，重复练习有困难的舞步。  五、玩音乐游戏集体，分组