小学课后延时服务老师教学工作总结 (3篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学课后延时服务老师教学工作总结 (3篇) 小学课后延时服务老师教学工作总结(篇一)  我校仔细落实XX教育和XX局20XX年X月XX日关于尽快做好中小学课后延后服务工作的通知要求，依据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。  现简要总结如下：  1.制定方案、宣扬部署  开学前，我校根据市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”工作召开了班主任会，学习了市、县教体局通知精神，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《XX小学20XX年落实“延后课后服务”工作实施方案》。  各班主任通过家长微信群，将“延后课后服务”申请方法、服务内容、服务形式、服务时间、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和托付协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。  2.周密考虑、按时启动  根据上级领导要求，依据我镇实际状况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节改变弹性调整，与家长接送时间“无缝”对接。  坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间不少于XX分钟。下午放学后时间支配学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适合的影片等，对个别学习有困难的学生给予免费辅导关心。  我校开学第一天，即全面启动“延后课后服务”活动。目前我镇X处学校课后服务学生参加人数为100%，全部学生均参与延后课后服务。 小学课后延时服务老师教学工作总结(篇二)  一、指导思想  中小学生课后服务工作是回应群众关切、满足群众切实需求、提高群众满意度的重要举措。主要解决小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学接送困难、在家无人照看、安全存在隐患等社会难题。  二、重点工作  根据“立足需求、主动服务、家长自愿、学校受托”的原则，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，建立健全课后服务管理机制。  三、具体举措  〔一〕调研摸底，完善机制。各中小学要依据方案要求，通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式，摸清家长需求，结合学校实际，科学分析，统筹规划本校课后服务工作。服务时间为学习日下午放学后。课后服务工作坚持学生家长自愿的原则。各中小学要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务托付协议，由学校统一组织实施。  〔二〕科学确定课后服务内容。各中小学要将学生课后服务工作纳入学校日常工作管理，并结合学校实际和学生需求制定活动打算，可在征求学生意见基础上，支配学生做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社会实践等课后服务活动小组，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导关心，坚决杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课。学校要开放相应场馆设施，并支配专人管理指导。学校要依据活动性质全面制定活动规则和安全预案，确保学生人身安全。  〔三〕探究创新课后服务形式。各中小学要充分发挥家委会参加学校管理、服务学生成长的主动性和主动性，主动探究“学校教师为主导、家委会参加协作”的服务形式，以少先队、团委、艺体教师、青年教师为主体，并广泛吸纳家委会和社会志愿者等参加课后服务。鼓舞中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等联合组织开展社会实践活动。  〔四〕加强管理与监督。县教体局将协调县财政、人力资源和社会保障等部门，不断完善经费保障制度，通过“财政补贴”、“政府购置服务”等方式对参加课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，学校管理人员、教师参加课后服务工作可根据课时数计入工作量，纳入绩效考核范围。县教体局将定期对课后服务工作进行专项督查，并将督查结果纳入学校督导考核。 小学课后延时服务老师教学工作总结(篇三)  课后延时服务在我们学校实行两周了，这两周每天增加两小时，除了让我们教师每天的生活更劳碌紧急之外，也有许多其他方面的感受。  语文作业的种类许多，课后生字词、语文同步学与练、字词句、步步升写字书、同步阅读都需要写，孩子们以往写作业不仔细，只求速度，不看对错。要是碰上没有自律的孩子，作业也不能按时完成，要么就是胡编乱造，只