师范大学生支教期间个人心得与感悟 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师范大学生支教期间个人心得与感悟 【荐】 师范大学生支教期间个人心得与感悟(篇一)  每天最美好的时光，就是和孩子们在一起的时候。我给他们共享从家乡带来的海螺和贝壳，利用科学课给他们讲解并描述天南海北的故事……日子久了，和孩子们越来越熟识了，课间时常被孩子们围住，回答孩子们的“十万个为什么”和“老师你怎么什么都知道”。我享受着被孩子们围住的美好感，也学习着如何处理师生和伴侣关系的矛盾。  正课、下午自习、晚自习，还有社团活动等等，因为乐在其中，所以我不知困乏。“老师，降温了，你穿这些，真的不冷吗？”“老师，你上课干嘛这么严厉?，想笑就笑出来吧。”“老师，我给你写的信你要保管好。”“老师，听我们班主任说你只过来支教一年，那一年之后呢？”“老师，等你明年走的时候，我们肯定要好好拍一张大合照。”  记得之前写过一段和班上的一个孩子关于“幻想”的对话。  有一天，一个孩子问我：“老师，你的幻想是什么？”我一时语塞，说实话我没有什么幻想，我想的更多的是如今如何把这帮孩子教好。孩子又问：“老师，那你小时候的幻想是什么？”我笑了，我被孩子的单纯打动……  还记得和孩子们最默契的是一段关于期中考试的对话。  “孩子们，马上就要期中考试了，我真替你们焦急呀，要知道学习是自己的事情。”  “老师，我们上一二年级的时候，老师就这样说，我的耳朵都要起茧子啦。”  “嗯，那我这样说，为了我，大家都好好预备考试，怎么样？”  “好！好！好！……”  这里的孩子，他们有的时候很淘，淘气捣蛋，七嘴八舌，破坏纪律，每当从他们身上看到我小时候的影子，我就乐呵地一笑，不会那么生气；他们大多时候很有灵性，能看懂我的眼神，体会我的语气，明白我的心思，理解我的小幽默。我是一个特殊在乎回忆的人，嘴上很少说起但心里的确是这样想的，每每想到这些可爱又机智的孩子，我都会感慨：这段支教时光，肯定会很美好。 师范大学生支教期间个人心得与感悟(篇二)  时光匆忙，一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天，我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好时光”，说着“刚起头儿，有的是工夫，有的是盼望”。然而，事实上，四个月已经过去了。回顾这四个月的实习支教，真的感慨万分，有收获，也有遗憾。  讲到收获：我一共听了36节课，感受和学习到不同老师的教学风格和教育智慧；上了123节语文课，在一次次站上讲台中锻炼了自己，渐渐可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也渐渐地学会了如何上好一节课；参加了5次主题班会课，不管是班干部竞选、团队精神建设还是平常的日常班务，都让我渐渐懂得如何建设良好的班集体，渐渐熟识班主任工作；参与了两次xx区教研活动以及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学教育讨论视野；另外，我还主动参加学校的其他活动，参加策划和组织了“书香文化节活动”，并胜利地举办了七年级“xx区试验中学第一届经典演绎大赛”，丰富了学生的学习生活，也让自己攒到了许多的阅历。同时，我还主动指导学生参与课外活动和竞赛，指导学生获“第六届全国中小学生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有7人。  遗憾也是有的：我是直接开学就顶岗的，教七年级7班和8班的语文，另外兼任七年级1班的实习支教班主任，可以说真的是充满挑战了。还好，毕竟年轻，所以尽管我一周上十二节课也不觉得累，还是每天打了鸡血一样，充满着教育热情和信念，每天都感觉很充实，因为可以站上讲台，可以看到学生们充满期盼的眼神。但渐渐地，我感觉到吃力了，因为自己阅历缺乏加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的，所以感觉自己上的课不够好。但又因为支教中期学校各项活动比较多，加上自己身体缘由，以及教师聘请的事情，时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也经常感到力不从心，很焦虑，感觉自己许多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以准时与指导老师请教解决问题的，自己也应当要努力去调整状态，合理支配时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有，所以如今想来不免唏嘘。  反思过去，展望将来。我觉得，我接下来要努力的是：第一，要打好自身基础，完善各项教师基本功，不断完善自身的缺乏，树立信念，从而更加坚决自信地走上讲台；第二，要正确评估和认识自己，做好选择，明白自己的时间精力投入，合理支配工作；第三，要做好工作规划，务必落实和总结反思，并做好调整。当事情没有到达预期效果时，不要烦躁，要准时止损，保持平和的心态；第四，要保持虚心好学的品质，主动主动、准时与指导老师沟通学习，尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干，要懂