幼儿园大班教案《冬爷爷》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《冬爷爷》含反思 活动目标 幼儿能开心地参与活动，并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在。  幼儿通过自身的感知，说出冬天与其他季节的不同之处。  幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感。  使幼儿把握一些冬季生活基本常识。  在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。  教学重点、难点 培育幼儿的语言表达能力，激发幼儿对冬天的进一步探究。  活动预备 “东爷爷”的录音，冬季雪景图片，一张内容不符合冬季特征的图片〔穿裙子的小女孩，青蛙，荷花，长的郁郁葱葱的大树等〕，幼儿人手一套画片〔冬季的树木，雪人，滑雪的小女孩，穿凉鞋的孩子，知了等〕，小画板，油画棒  活动过程 1让孩子闭上眼睛，播放冬爷爷的声音：“呼……北风呼呼吹，大雪飘呀飘，我是冬爷爷，你们可知道？小伴侣，你们怎么知道我来了？”通过对幼儿听觉的引导，使幼儿感知冬天的情景，启发幼儿对冬天的联想。  2出示冬季雪景图片，让幼儿观看。提问:图上画的是什么季节？你是从哪儿看出来的？〔提示幼儿从图中的颜色，景物，人们的穿着，正在进行的活动等多方面进行观看。〕冬爷爷给我们带来了什么礼物呢？  3出示穿冬装孩子的教具，问：冬爷爷来了，天气变得特别寒冷，我们怎样过冬？除了穿着，人们还想到了什么方法抵挡寒冷？  4马虎小画家的图画，孩子认真找出不符合冬季特征的地方，给予纠正。幼儿要语言表达连贯，阐述清楚。  5游戏《看谁答的快》。老师说出某一物体和现象，幼儿快速推断出是哪个季节。如：“手套”，回答“冬天”。“扇子”，“夏天”。  6贴图活动。让孩子用自己手中画片在画板上贴出一幅冬季图画，用油画棒添画其它冬季景物。  7延长活动。动手制作冬爷爷带来的雪花，雪娃娃，或向爸爸妈妈学一首关于冬天的诗或儿歌，自己编也行，然后在班上表演。  教学反思 这节活动课上，孩子们的兴趣很高，发言也很主动，基本上完成了教学的目标。但我发觉孩子们的语言组织和表达能力还需进一步的引导，启发。  小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。天文学上认为是从12月至3月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一〔冬〕、十二〔腊〕月”一共三个月。