幼儿园小班感知春天变化教学活动设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班感知春天变化教学活动设计 幼儿园小班感知春天改变教学活动设计(篇一)  活动目标：  1.学习用折、剪、撕等方法把方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。  2.能大胆用多种方法表现小草。(折剪、任意剪、成片撕贴)  活动预备：  1.每张桌上放上各种色彩和图形的彩纸。  2.美工用具：剪刀、胶水、白纸、记号笔、油画棒、水彩笔  3.范例两张，春天的景色。  4.音乐钢琴曲  活动过程：  1.放音乐，激发幼儿兴趣。  师：小伴侣我们一起开车去春游看看春天的景色吧。  问：你看到什么？  2.出示范画，激发幼儿的制作欲望。  师：春天天气真好，花儿都开了，看，它也悄悄来到了我们教室。〔教师出示范画〕美丽吗？  春天，花园里，很多花开了，五光十色。花有许多种，样子也各不相同。  3．引导幼儿观看花的样子及制作方法。  ⑴提问：你喜爱哪朵花？你知道它是怎么做的吗？那你喜爱这些小草吗？你知道它又是怎么做的吗？〔幼儿回答并简洁说出花草的制作方法〕  ⑵教师示范部分花的折法与剪法。  原来图形宝宝折一折、剪一剪，就可以变出很多美丽的花。  ⑶花儿很美，可我总觉得它还少了点什么？〔引导幼儿给花添上花茎、叶子〕  ⑷出示完好的范画，比较两幅画的不同。  师：这两幅画，你更喜爱哪一幅？为什么？〔引导幼儿说出添画了蝴蝶蜜蜂草等师：春天的花草这么美，谁会来呢？  问：春天的花草真美丽！你们想不想也来做一做呢？  4.幼儿自主选择进行制作。  ⑴介绍制作材料各种图形的彩纸  ⑵明确制作要求。  幼：想。不过我有个小小的要求，请小伴侣用不同样子的图形宝宝和不同的方法来做花，留意剪好的纸放在在框子里保持地面的洁净好吗？  就让我们一起做个魔术师把花儿变在我们的画纸上吧。  ⑶放钢琴曲幼儿绘画，教师指导，关心能力弱的幼儿完成作品。  5．展示作品，美工用品、材料。 幼儿园小班感知春天改变教学活动设计(篇二)  活动目标  1、通过观赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的秀丽。  2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩大思维。  活动预备  1、课件：查找春天的图画  2、课件：春天里有的东西  活动过程  一、导入  1、教师：小伴侣，如今是什么季节？〔春天〕你怎么知道的是春天呢？  2、请小伴侣相互说一说，春天到底是什么样子的呢。  二、展开  1、观看——查找春天的图画  教师：小伴侣们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？  〔有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了。〕  2、你们知道叫什么春雨吗？〔春雨〕  想不想看看春雨是什么样子的？  播放动感图片：春雨  3、谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？  〔花更红了，草更绿了，空气更新奇了〕  三、观赏散文：春雨的色彩  1、提问：这首散文诗好听吗？  散文诗的名字叫什么啊？〔春雨的色彩〕  2、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争辩什么问题？  请小伴侣再来观赏一遍。  3、教师配乐朗诵一遍。  〔1〕小燕子是怎样说的？小燕子为什么说春天是绿色的？  〔春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了〕  〔2〕小麻雀是怎样说的？小麻雀为什么说春天是红色的？  〔春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了〕  〔3〕小黄莺是怎样说的？小黄莺为什么说出春天是黄 色的？  〔春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了〕  〔4〕小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……  似乎在说：“友爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来万紫千红……”  教师：小鸟们说的太好了，如今我们一起跟着录音小声说一遍好吗？  4、教师朗诵，幼儿可跟诵。  四、春天里有哪些东西  引导幼儿观看图片，查找春天的景色特征。 幼儿园小班感知春天改变教学活动设计(篇三)  活动意图：  春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘