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《人物语言描写》教案 教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼。 3、语言描写刻画人物性格。 重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。 课时安排：一课时 教学过程 一、导入： 以范进为例，复习一下写人的五种描写方法（外貌，语言，动作，心理， 神态）这一节课我们来学习“人物语言描写”。 二、提问：“什么是语言描写呢？” 就是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主 要作用是刻画人物性格。 三、语言描写的形式 一种是个人独白，也就是我们常说的自言自语。 如：“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王 老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。 第二种是一个人对别人说话。如： 老马对小马说：“孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的。” 1 / 6 第三种是对话。、“你去哪儿？”“图书馆。”“借书吗？”“不，还书。”第四种 是几个人议论或交谈。 四、语言描写技巧 （一）第一把钥