小学体育与健康水平二《速度与灵敏》课标分析.docVIP

课标分析 坚持“健康第一”的指导思想，依据2011年新颁布的《体育与健康课程标准》对水平二的要求来设计和实施整个教学过程。参考《2013教育部审定义务教育教师用书》、《国家体质测试》内容，结合学校场地器材条件、学生认知能力、身心发展特点和我校实际情况，确定了5个单元学习内容。同时，结合气候特点、项目难易程度等合理安排学习内容和课时量。由于水平二学生在水平一阶段已经学习了坐位体前屈、肺活量测试等《国家体质测试》内容的方法，所以水平二不再教与学。本学期为水平二下学期，利于力量、耐力、柔韧、反应、协调等素质的发展。水平二学生经过三年的体育与健康学习，不仅掌握了一些简单的运动技能和方法，体验了学习乐趣，同时也具备掌握基本运动技能的能力，体育活动参与性较高，具有强烈的好奇心和好胜心，喜欢具有竞争性、游戏性的跑、跳、投和技巧项目，但体育健康方面的知识与运用、基本技能的掌握熟练度还有待发展和提高。