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- 2022-04-08 发布于上海
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1;;;;;;;;;;;;;;;;;3、教学目标要体现“三维度”、“四要素”
教学目标的设定要体现新的思想,新的理念。这种新的思想,新的理念,就是我们经常所说的目标内容的“三维度”和“四要素”。
三维度:知识、情感、能力
四要素:行为主体(错位)、行为动词(不当) 、行为条件(缺失) 、行为程度(模糊) 。
四要素体现了:谁?(学习者),做什么?(可观察到的学习行为);在什么条件下?(支持学习的环境、行为条件);达到什么程度?(行为的标准、表现程度)
;;;请关注PISA测试 棘鱼的习性;;;问题3 实验显示雄棘鱼对红腹的展开攻击,对银色腹部的异性求爱。在第三个实验中,以下四种模型被依次用到:;;;;;;;;;;;;;;6、要正确处理过程与结果的关系(科学探究);1)科学本质特征
思维、方法、知识、STS、文化
2)科学探究过程
直线单向科学探究模式;3)科学探究技能
基本的技能:观察、分类、测量、数学方法、表达交流、预测、推论、认知时空关系。
综合的技能:假设、下操作性定义、数据处理、实验、控制变量。
模型。
科学思维方法:分析与综合、归纳与演绎、比较与分类、还原与整合、推理等。
《中学科学教学论》;;
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