六年级整理和复习运算律.pptxVIP

1;看谁算得又对又快; ; ;运算律;我们学过哪些运算律？;;你能在（）里填上合适的数吗？;你能在（）里填上合适的数吗？;用简便方法计算;;你能在（）里填上合适的数吗？;你能在（）里填上合适的数吗？;（8×9＋2×9）＝（ + ）×9;;25×81×4 ;13×39＋87×39 ;举例说明。;2.5 × 3.57×40 ;你出题，我来算。; 王阿姨开了一个小商店，她准备到超市批发下列商品，她带了3000元钱，如果购买这些商品，钱够吗？ ;43×36+36×15+17×36＋25×36;下面各题怎样算简便就怎样算。;两种水果各买4箱，共需要多少元？;（1） 8÷2= 4 4÷2= 2 2÷2= 1 1÷2= ？; 数的扩充（二） 从数的运算来看，任何两个正整数相加，结果仍然是正整数，我们说加法运算在正整数范围内是“通行无阻”的。但是，任何两个正整数相减，结果却不一定是正整数，有了0和负数，减法运算在整数范围内也就没有“障碍”了。同样，一个整数乘一个整数，结果还是整数，但是，一个整数除以另一个整数，结果不一定是整数，于是又有了分数……由此可见，满足运算的需要，是数的扩充的另一个重要原因。