19-24个月亲子教案：神秘袋.docxVIP

19-24个月亲子教案：神秘袋  一、亲亲热热向毛毛虫问好  指向：能洪亮地说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好地欢迎同伴。  预备：毛毛虫玩偶1个。  过程：  1、老师出示玩偶毛毛虫。  老师：毛毛虫向大家问好：大家好，我是毛毛虫。你看我有好多好多的脚，可以处处跑，多棒啊！  2、鼓舞宝宝起立，大胆地告知大家自己的名字。老师和其他宝宝一起来拍手欢迎。对于说得好的宝宝，还可以请毛毛虫和他握握手以示鼓舞。  3、点名嬉戏连续，直到每位宝宝都被介绍到。  二、做做玩玩夹夹看  指向：练习三指捏，增加手指的肌肉力气，进展手眼协调性。  预备：  1、人手1份：没有脚的毛毛虫（或小甲虫、螃蟹）大卡片1张，红、黄、蓝色的小夹子各3个放于小碗内。  2、背景音乐。  过程：  1、老师以标准姿态取工作毯、玩具托盘。  2、老师创设情境，介绍嬉戏方法。  出示没有脚的毛毛虫卡片：刚才和我们做伴侣的毛毛虫有许多脚，可是这条毛毛虫没有脚，哪儿都不能去，它觉得很没劲，我们用夹子来给它当脚好吗？  从小碗中取出一个夹子，请宝宝说说夹子的颜色，然后用拇指、食指和中指使夹子张开夹在毛毛虫的身体下面。用同法将剩下的夹子全部夹好。  完成后使毛毛虫站立在地上并移动，激发宝宝爱好：瞧，毛毛虫站起来了，它可以东走走，西看看，可快乐了！  逐一取下夹子，放回小碗中，将小碗、卡片放入托盘，送回玩具架。  3、老师出示没有脚的小甲虫、螃蟹等大卡片，引导宝宝嬉戏。  老师：请宝宝也来帮这些小动物装上脚吧，让它们也能处处走走玩玩！  提示家长：这个活动可以熬炼宝宝三指捏的力气，进展宝宝的手眼协调力量。可依据宝宝的力量调整嬉戏内容，如对于不太会夹的宝宝可先引导他学会打开夹子；要用语言激发宝宝的操作欲望，鼓舞宝宝坚持夹完。  家长帮助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作。老师逐一观看家长和宝宝的操作状况，并与家长沟通，对家长和宝宝赐予适时的指导。如宝宝一只手力气有限，可关心宝宝使用两只手练习；对于手部力气较弱的宝宝，回家后可先为其供应弹簧较松的夹子练习。  4、15～20分钟以后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一起収归活动材料。  三、说说唱唱开火车  指向：感受音乐节奏的快与慢，会听音乐学习一个跟着一个走，体验集体嬉戏的欢乐。  预备：钢琴弹奏歌曲《开火车》。  过程：  1、老师仿照开火车的动作引发宝宝爱好。  老师：我来请宝宝坐火车喽，被拍到肩膀的宝宝就可以跟老师坐火车去旅游了！  2、集体嬉戏开火车。  请宝宝们起立，围成一个圈，家长站在宝宝的身后。  配班老师弹琴，主班老师当火车司机，边唱边在圈内慢跑，并用手轻拍圈上宝宝或家长的身体，被拍到的宝宝和家长即排在老师的身后，一个拉着一个的衣服，仿照坐火车的情景。嬉戏重复进行，直至全部坐上火车。  3、嬉戏时可变化歌曲弹奏与演唱速度，先慢后快，让宝宝感受不同的音乐节奏。请家长和老师一起唱歌，投入地嬉戏，使宝宝感染开心的嬉戏心情。  4、嬉戏2～3遍后家长可退到一边，鼓舞宝宝单独参加，大胆地和同伴嬉戏；也可请家长带宝宝轮番做司机，其他家长、宝宝和老师跟在后面边唱边嬉戏。  附歌曲：开火车 1＝C 2/4 柯岩 词 方叶 曲  （5 5） （5 3 2）︱（1 5） 5︱（6 6） （5 3 2）︱（1 3） 2︱（1 3） （2 . 3）︱（1 3） 2︱  小板 凳 排一 排，小朋 友们 坐上来。坐上来， 坐上来，  （6 6 6） （5 3）︱（6 6） （5 3）︱（2. 3） （5 6）︱3 2︱5 -︱  我们 的 火 车 就 要开。 我 当 司 机 把 车 开，  （1 1 1） （1 1）︱（3 3 3） （3 3）︱（5 5 5） （5 5）︱1 -‖  轰 隆隆 隆 隆，轰隆 隆 隆 隆，轰隆 隆 隆隆 呜  四、开快乐心神奇袋  指向：丰富手部触觉刺激，喜爱摸摸、猜猜的嬉戏，进展认知力量。  预备：人手1个小布袋，袋内放各种外形的物品4～5个（小球、汽车、书、积木、小碗、勺子、水彩笔等）。  过程：  1、请家长带领宝宝面对老师围成半圆坐下。  2、老师出示小布袋，引发宝宝的爱好。  老师摇一摇布袋：里面藏着什么呢？老师先来摸摸看！  示范摸一摸的动作，并描述摸到的物品请宝宝猜想。如：这个东西是圆圆的，可以用手拍一拍，也可以用脚踢一踢。宝宝猜一猜是什么？（小球）  宝宝猜好后拿出来看看，比比谁猜得对，并和宝宝一起说出物品的名称。  3、宝宝自取神奇袋，和家长玩摸一摸的嬉戏。  先让宝宝通过触觉、视觉，熟悉一下袋里