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19-24个月亲子教案：生日快乐  一、亲亲热热大家好，我是XXX  指向：能洪亮的说出自己的名字，接受大家的欢迎，也能友好的欢迎同伴。  过程：  1、老师向宝宝问好：宝宝们好，我是XX老师！  2、谁能向我问个好呢？鼓舞宝宝大胆地告知老师自己的名字。对于能洪亮地说出自己的名字的宝宝，老师请大家拍手加以表扬。其他家长和宝宝一起欢迎做自我介绍的宝宝，边拍手边说：（XX）X︱（XX）X︱欢迎你！  3、 点名嬉戏连续，直到每位宝宝都被介绍到。  二、做做玩玩插彩桩 指向：练习二指捏放插彩桩，进展手指力气；感知物体的颜色并尝试分类。 预备：  1、人手1份：桩板1块，2～3种颜色插桩各5根，放于小碗内。  2、音乐磁带《生日欢乐》，背景音乐。  过程：  1、老师以标准姿态取工作毯、玩具托盘并按常规摆放。  2、老师创设情境，激发宝宝爱好。  播放《生日欢乐》的音乐：宝宝听，这是什么歌？是谁要过生日了呢？原来是动物园里的小熊要过生日了。今日我们就来给小熊过生日吧！  3、用嬉戏的情节激发宝宝操作欲望。  老师先取出一块桩板，引导宝宝想像成大蛋糕。瞧，老师为小熊预备了一块香喷喷的奶油蛋糕！奶油蛋糕上有什么呀？一个个的小洞，是用来插蜡烛的。  双手取出小碗，将小碗呈水平方向45度摆放，请宝宝看看小碗里的蜡烛（即彩桩）是什么颜色的并说一说。  4、宝宝在家长的关心下进行嬉戏。  老师：多美丽的生日蜡烛呀，请宝宝把它们一根一根地插在蛋糕上吧！  提示家长：可模拟过生日的情境，激发宝宝爱好；观看宝宝的操作状况，引导宝宝将同样颜色的蜡烛插在一排；玩好后请宝宝将蜡烛全部拔下放入小碗，也可将蛋糕反过来，引导宝宝用手指戳下蜡烛，放进小碗。  家长帮助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝进行自主操作。老师逐一观看家长和宝宝的操作状况，并与家长沟通，对家长和宝宝赐予适时的指导。  5、15～20分钟后播放収玩具音乐，提示家长和宝宝一起収归活动材料。  三、说说唱唱生日欢乐  指向：体验生日活动的欢乐，心情开心、乐观、进展视、听、触觉。  预备：人手1本布书《生日欢乐》，音乐磁带《生日欢乐》。  过程：  1、老师唱生日歌引出活动。  老师：今日，是小明哥哥的生日，我们一起来看看他的生日是怎么过的！  2、出示布书，将宝宝吸引到老师的身边，以便专注听故事并看清晰老师在布书上的操作。  叙述过程中，留意和宝宝互动，让宝宝依据故事情节回答问题，或仿照点蜡烛、吹蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕等。  3、向家长提出指导要求：依据画面，语调缓慢地叙述；叙述过程中结合宝宝的阅历，采纳提问阅读法，让宝宝带着疑问来阅读；引导宝宝说说、做做，启发宝宝的思维，促进宝宝的语言力量和动作表现力。  4、给每位宝宝发放一本布书，请宝宝和家长一起阅读。  5、活动结束，请宝宝将书归还给老师。  附故事：生日欢乐  今日是我的生日，妈妈给我做了一个蛋糕，爸爸预备了很多苹果、香蕉和饮料，我打电话给小伴侣们，邀请他们来我家开生日派对。我先和伴侣们做嬉戏，然后我们把饮料全喝光。现在我用小刀切生日蛋糕，请大家都来尝一尝。伴侣们还一起唱了生日歌，你也来唱吧：祝你生日欢乐，祝你生日欢乐，祝你生日欢乐，祝你生日欢乐！  四、开快乐心生日蜡烛  指向：对涂鸦和制作活动感爱好，学习有指向地吹气。  预备：  1、以3～4人为一组。每组供应矮桌1张，彩纸3～4张（长方形，边缘贴双面胶），蜡笔1盒，纸制火焰3～4个，双面胶1卷。  2、用彩纸自制的生日蜡烛1个。  过程：  1、请家长带着宝宝，和老师一起围坐在一张矮桌边，宝宝靠近桌子坐，家长坐在宝宝身后。  2、老师出示用彩纸自制的生日蜡烛，导入活动。  老师：看我做的生日蜡烛多美丽呀！我们一起来吹一吹生日蜡烛，看谁力气大，能把蜡烛吹倒。将蜡烛放在矮桌上，和宝宝一起玩吹蜡烛嬉戏。  老师示范做蜡烛：选用彩纸随便涂画（画在有双面胶的反面），将彩纸卷成圆桶状，粘贴牢，再用双面胶贴上火焰。  3、请宝宝自由结伴，3～4人一组，和家长一起做一做。请家长鼓舞宝宝自己动手，家长赐予适当的协作。  4、制作完成后家长和宝宝一起来唱生日歌并吹倒蜡烛；小组中也可开展吹蜡烛竞赛，看谁最先把蜡烛吹倒。  家庭延长：  通过听指令变化动作（如摸摸头、摸摸肩、拍拍膝盖、碰脚尖等），使宝宝对语言的理解和运用力量得到进一步进展，促进宝宝动作的灵敏和协调，初步形成规章意识。