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10-12个月亲子教案：逻辑扣  一、交往环节（3~5分钟）  教学目标：培育宝宝的社会交往力量及良好的礼貌习惯；通过一系列的动作认知身体的各部位；  教具预备：娃娃  教学过程：  1、老师首先做自我介绍，围着家长和宝宝一边唱hello歌曲一边走圆圈；  2、老师引导家长仿照老师依次进行自我介绍；  指导重点：要求家长关心宝宝完成相关练习，并适当给以鼓舞；  家庭延长：家长可在日常生活中鼓舞、引导主动与他人打招呼、问好，培育宝宝的交往力量；  二、语言嬉戏《TURN AROUND》  教学目标：进一步巩固并加深对此儿歌的印象；  教具预备：娃娃  教学过程：  1、老师一边说一边做动作，并用中文作解释每一个动作的意思；  2、老师用英文叙述儿歌，速度可以适当加快，引导家长跟随老师的动作一起进行；  3、老师请家长和宝宝回到自己的位置上  4、可以适当重复  指导重点：老师在做示范动作时候，速度要缓慢，表达儿歌的时候应清晰。  三、器械木棒（5~8分钟）  教学目标：感知身体各个部位，以及熬炼触觉感知力量；  教具预备：节奏棒 小筐子  教学过程：  1、老师给每个宝宝发一对节奏棒；  2、老师将节奏棒放在身体各个部位滚一滚；  3、将节奏棒夹在下巴下面，对准筐子抬起下巴，让节奏棒精确?????地落入筐子里面；  指导重点：每做一个动作的时候，老师均应向家长说清晰活动的目的以及操作方法，老师的动作要标准；  四、精细环节规律扣（8~10分钟）  教学目标：熬炼宝宝的精细动作力量以及手眼协调力量，规律思维力量，同时认知大小以及颜色的变化；  教具预备：大小以及颜色不同的扣子教具  教学过程：  1、老师首先将扣子握在手心里面，由小到大，最大的置与最上方，最小的置于最下方，首先让宝宝观看最上方的扣子的颜色，用另外一只手盖住扣子，并说：老师要开头变魔术了！1、2、3用手将扣子拿开，藏到身后，露出另外一个颜色的扣子，逐一同上进行，直至完成全部的魔术嬉戏；  2、将全部的扣子从身后取出，从小到大依次排开，让宝宝认知颜色以及大小；  3、将扣子从大到小依次搭起来；  4、再将扣子逐一叠搭起来（一个扣子搭着另一个扣子的边缘），老师收回教具；  5、老师发给每一个宝宝一组扣子；  6、老师到每一个宝宝身边做指导；  7、收回教具，嬉戏结束；  8、将家长和宝宝的教具收回，并坐好，和老师一起一边打节奏一边说儿歌三轮车；  指导重点：每一个环节的动作都要让宝宝自己操作，家长做适当指导。  五、感统活动室自由活动爬行（10~15分钟）  教学目标：进展宝宝的大肌肉运动  教具预备：感统教室教具  教学过程：根据老师要求首先进行爬行练习  指导重点：留意平安。  六、放松环节脚铃（5~8分钟）  教学目标：培育宝宝感知节奏力量；  教具预备：脚铃，选用当月的曲子  教学过程：  1、将脚铃绑在宝宝的脚腕上面；  2、随着音乐老师首先做示范动作，家长握住孩子的脚腕并仿照老师的动作；  指导重点：根据节奏进行  七、嬉戏踢龙球（3~5分钟）  教学目标：进展宝宝的脚部触觉力量；  教具预备：大龙球，娃娃  教学过程：  1、老师一只手抱着娃娃的胸部，另一只手托住娃娃的屁股；  2、引导家长仿照老师的动作；  3、用宝宝的脚部踢球；  指导重点：家长的动作要轻柔；  八、再见环节（2~3分钟） 教学目标：培育宝宝的礼貌习惯，以及做事有始有终的习惯； 教学过程：  1、让宝宝和家长手拉手围成圈，边走边唱*** SONG；  2、让大家反方向转圈唱*** SONG；  3、本节课程结束；