〔课件〕我的叔叔于勒1.pptVIP

三、小说环境 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似 绿色大理石桌面的海上驶向远处。 作用：烘托我们一家愉悦的心情。 语言： 只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。 唉！如果于勒竟在这只船上，哪会叫人多么惊喜呀！ 我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。 你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！ 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 烘托人物失望沮丧的心情，与刚上船时的欢快形成鲜明的对比。 谁是主人公？ 探究 判定作品中某一人物是不是主人公，关键看这个人物形象是否体现了作者的创作意图和作品所表现的主题思想。 主人公是菲利普夫妇？于勒？“我”？ 想一想： “我”和于勒在文中的作用。 以第一人称“我”的角度来观察，叙述“我”的所见、所闻、所想、所做，但那仅仅为了使作品有一个更客观的叙述角度，这就使故事显得更真实、亲切，增强了作品的感染力。 小说的故事情节虽然都是紧紧地围绕于勒的命运展开的，但是，于勒仅仅小说中的线索性人物，作者设置他是为了组织材料，结构故事，推动情节发展的，并不是靠他来揭示主题。 * 我 的 叔 叔 于 勒 莫泊桑 学习目标: 1、通过