直线与圆的位置关系教学设计.docVIP

直线与圆的位置关系教学设计 教材分析: 圆的教学在平面解析几何乃至整个中学数学中都占有重要的地位，而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛，它在生活实际中具有重要应用，直线与圆的位置关系是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的，又为后面的圆和圆的位置关系作了铺垫，对后面的解题及几何证明，将起到重要的作用。解决直线与圆的位置关系的思想、方法也为以后解决高考重点问题直线与圆锥曲线的位置关系问题提供思想、方法上的铺垫。 学情分析： 学生在初中时已经学习了有关直线与圆的知识，并且知道直线与圆的位置关系有三种，此外还掌握了简单判断直线与圆的位置关系的方法，在高中时进一步学习了有关圆锥曲线的知识，能够解决一些基本题型，并且掌握了解析几何的一些常用的数学思想方法，比如数形结合的思想。但是因为间隔时间比较长，所以有些知识有些淡忘，所以这节课主要是通过典型题目起到复习基本知识总结规律的作用，其实解析几何中圆与圆锥曲线的解题方法有很多共性，在后面设置一个难度稍大，比较综合的题目，起到深化知识，统一方法的作用。 教学目标： 掌握直线与圆的三种位置关系，并掌握判断直线与圆的位置的两种方法； 直线与圆的三种位置关系判定方法的运用。 初步掌握相交弦长公式，会求直线与圆的相交弦长，会求由相交弦求直线的方程。 重点： 1理解直线与圆的相交、相离、相切三种位置关系。 2直线与圆的三种位置关系判定方法的运用