教科版小学三年级艺术上册全册课件.pptx

教科版小学三年级艺术上册全套PPT课件;目 录;摇呀摇;1; 这首歌曲中出现了几种不同的休止符节奏，你觉得它们在歌曲表现中起了什么作用？; 从这学期开始，我们要逐步学习五线谱。你能听着音乐，结合五线谱上方的字母轻声哼唱旋律吗？; 摇篮曲是妈妈唱给孩子的催眠曲，后来发展成为一种音乐体裁，有演唱、演奏等表现形式。; 还记得我们以前唱过的摇篮曲《小宝宝睡着了》吗？ 请你看看下面在不同音高位置上的歌谱再唱一唱。;2; 色彩能使人产生冷暖的感觉。一般来说，黄橙红等颜色让人感觉温暖，蓝绿紫让人感觉冰冷。; 请你分析上面两幅自然风景照片，哪幅给人暖的感觉？哪幅给人冷的感觉？为什么？;学生作品赏析; 小时候玩过的玩具中，你最喜欢哪种颜色？运用学过的原色、间色知识，结合色彩的冷暖感觉，把它画下来。;THE END;十二生肖;1; 结合乐曲欣赏，思考并填空。上面这段旋律在全曲中共出现了_____次；二胡拨弦的段落出现在这段旋律的第_____次。; 让我们欣赏表现马的艺术作品，看看这些作品在使用材料和表现马的神态上有什么特点。; “马踏飞燕”为青铜器工艺品，风格独特，其马的形象矫健俊美。你看，马躯干壮实而四肢修长，三足腾空飞驰向前，飞翔的燕子都被它踏在足下，生动地表现了骏马凌空飞腾、疾速奔跑的雄姿。; “唐三彩”是一种盛行于唐代的陶器，有瓶罐和动物造型，一般以黄、白、绿为三种基本釉色。在烧制过程中，釉色自然流动融合，形成独特的色彩效果。;2; 歌曲《保护小羊》依次出现了：_____、_____、_____、_____、_____音阶。; 在我国古代，羊寓意吉祥，人们把羊的形象装饰在盛酒的礼器“尊”的四周，表达四方至尊、吉祥太平的寓意。 “四羊方尊”是青铜器工艺品，造型既挺拔庄重，又秀美华丽。仔细观察细部，会看到非常精美的花纹。花纹的线条有直有曲，刚柔相济，产生了更丰富的美感，这是我国古代青铜器的一个艺术特色。;3; 你了解有关猴子的故事吗？能否将《猴子捞月》《猴子掰玉米》的故事讲给同伴听？尽量做到绘声绘色。 欣赏京剧《三打白骨精》中的精彩表演，学着做做美猴王的代表性动作。;作品赏析; 欣赏农民画与中国画，说说它们各自的特点。;学生作品赏析;THE END;小小建筑师;1; 一首歌曲（或乐曲）中出现了两种（或以上）节拍，叫作变换节拍。; 请配合口读手拍的动作，按照变换节拍的方式朗读下面这首童谣。;2; 尝试选择合适的材料制作“小燕子的一家”。;学生作品赏析;3; 人类的智慧不仅仅停留在观察和认识生物界，而且能运用人类所独有的思维和设计能力模仿生物,通过创造性的劳动增加自己的本领。;作品赏析;练习与思考;THE END;光影的魅力;1; 同学们，你们在生活中都看到过哪些光影的现象？; 因为光线，我们看到一个色彩斑斓的世界。; 抓住事物瞬间的光影效果，发现它最美的一刻，这就是摄影——一种光与影的艺术。;2; 你会使用照相机吗？说一说你家里都有哪些照片？你最喜欢哪一张？; 照相机的高度与拍摄对象之间的距离很重要。;3; 皮影戏又称“影戏”式“灯影戏”。是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧形式。; 声音也有影子吗？这是个有趣的问题。请欣赏意大利歌曲《回声》。; 歌曲中的回声就像歌声的影子。你认为这种“影子”的效果和下列哪些音乐要素、表现手段有关系？请结合歌曲思考。 声音的快慢□ 旋律的对比□ 声音的高低□ 旋律的重复□ 声音的强弱□ 演唱的形式□;THE END;锦绣飞花大 歌情;1; 壮族扁担舞又称打扁担，流行于广西都安县和马山县一带，舞者手持扁担，边打、边唱、边舞，其内容多为模拟农事活动中的插秧、收割、打谷等动作。扁担舞节奏强烈有力，声响清脆高昂，动作快慢错落有致。每年农历正月初一至元宵节期间举行表演。;2; 欣赏歌曲，并跟着音乐唱一唱，体会苗族飞歌的特点。 听听唱唱歌曲的唱名，留意贯穿歌曲中的主要音和结束音，你觉得旋律有“回家”的感觉吗？; 飞歌是苗族人民在生活劳动中表达、交流情感的演唱形式。飞歌的音调嘹亮，豪迈奔放，唱起来声震山谷，具有强烈的感染力。; 通过欣赏，你感受到了苗岭的早晨有哪些清新秀丽的景色？你能听出主要是用什么乐器来表现的吗？ 全曲的速度： 慢一快一慢□ 快一慢一快□ 乐曲的结尾与前面哪个部分的景象相呼应？; 根据苗族服饰的特点，用线描的形式设计一件衣服，并用线条进行装饰。